心理健康教育

前段时间魏校长找我谈话，说学校这学期打算做心理健康教育，他先跟我说了他的一些想法，然后问我有什么想法。

我之前在培训的时候有看到资源，申请了日慈的课程包，当初还怕申请不下来，上一周周五就收到了快递，已经收到手册了。我觉得那一个公益资源其实就已经很完整了，它有对应年级的课程包，还会给你发学生手册、教师手册和配套的 PPT，只用照着做就行了。如果学校要做，把这一个资源申请下来是极好的。我之前还有一个大胆的想法就是我把这个课程资源包申请下来，然后让学生来开展课程，课程开展之后让其他老师看到这一个公益资源包的好处和便利之处，就促使大家都来申请，大家都申请这样配套的资源包之后，学校的心理健康教育也就搞起来了。

我之前也把这个链接推荐给魏校长，不过他的意思目前还是参照教程，的确我也看了日慈的申请条件，它要求每一个课程需要花8~10课时，而且还需要写课程反馈。这个课程的确是很好，但如果这个课程申请到我们学校来，估计有些老师他就不愿意写课程反馈。这就不符合申请条件了。

现在我们要做的就是给每个年级准备4个主题的配套的教案和PPT，但是我目前打算的是我们那个班上还是要按照日慈的配套资源给学生上课，因为毕竟它们做得要成熟一些。而且我也会认真写反馈，同时尽量从这一次次的活动当中去总结一点做活动的经验，让学生能够喜欢，能够真正从中受益。同时写下来，也是我的丰富教学素材。

那一次中午跟吴校长一起吃饭，其实我特别感激他，他当时说了一句话，他说会尽量匹配我们的志向，让我们做一些自己喜欢的事情。那一刻我觉得这个校长是真正关注年轻人的发展，真正让年轻人在自己喜欢擅长的领域发挥自己的作用。我自己愿意去做这样一件事情，因为我的确很关注孩子的心理健康成长，只是我害怕这件事情做得不够好；或者一不小心就做成了形式主义，大家没有把这个课程落到实处，而变成了只是完成表格、完成任务。