一.课堂上运用语言要机智：
1.当我提问而没人举手回答时，我皱着眉头说：怎么？全军覆没？
2.提问时，如果仅有男孩举手而女生寥寥无几时，我说：你们女生是想给老师留几手吗？
3.学生起立回答问题时，一时紧张忘了答案，我说：我相信你会在沉默中爆发！
4.一次，学生起立时，不小心绊倒了凳子，“哐”一声吓了大家一跳，我说：多好的开场白！我想这声音肯定在提醒我们你的答案很精彩，不容错过，是吗？让我们洗耳恭听！
5.一学生连续两次回答正确，我说：呵！你现在是梅开二度啊！
6.一次公开课上，电脑突然出现故障，我急中生智，说：同学们，你们瞧，电脑觉得累了，此刻正在生气呢！
7.一次，学生讨论问题，答案基本一致，我说：看来是英雄所见略同啊！
8.一次，请学生朗读概念，这个学生站起来不停的清请嗓门，大伙都笑了，我说：没事，著名的朗诵家在朗读前都要做这样的准备！
10.下午第一节课,大家都很困。于是我说:现在郑重的告戒大家,千万不要有偷睡(税)行为，这可是违法的，大家哄堂大笑来自老师的夸奖——夸到点上，老师提前做好策划。
二.老师的表扬要具体：
a、你的画我忍不住多看了10遍，太棒了！”
b、喜欢你深刻的见解，更喜欢你爱思考！
c、今天圆圆老师太高兴了，因为看到你新鲜出炉的优秀作品
d、孩子，你在努力！我能感觉到！
e、你的家庭作业很多，但是你能依然完成这么棒的美术作品，这就叫坚持！
f、不可以对自己降低要求，因为你能做到更好！
g、让大伙看到更加出色地你，加油吧孩子！
h、你是全班同学的榜样，你觉得你应该怎么做？
三.老师的语言要有创意：
1、不同形式语言的运用：
A、淘宝体：“亲，你是个可爱的小朱朱哦，老师超喜欢你啦。”“亲，为师的加油包可是限量珍藏版的，今天大型促销活动，大家快来领取哦”
B、名言体：“真人不露相”这句话用在你身上最合适不过了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进心，有志者事竞成，你肯定会成功的。
C、网络用语：“逆袭”“点赞”“秒杀”“高富帅”“女汉子”
"小明，在这节课，恭喜你逆袭成功，课堂上专注的神情以及充满创意的作品秒杀了多少人哦！"
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