蒙学经典《千字文》浅谈

《千字文》可以说是蒙学经典的一座里程碑。大家一定会说我这话说的太严重了，不就是小孩子读的儿歌吗？其实也不然，外行看热闹，内行看门道。我在这里可以说这样一句大话：“除学习中文本科生或专业研究古文的人外，还真是鲜有人能读懂《千字文》！”

首先，我们从儿童认字、识字和习字的角度来说说《千字文》。

作为古代蒙学教材的《千字文》可以说是兼具了认字、识字和习字的多种功能。这要从他诞生的使命开始说起。南北朝时期梁武帝为了让子侄们识字、习字，又不舍得拿出王羲之的真迹，便让大臣殷铁石从王羲之的真迹上勾摹出一千个不同的汉字共孩子们临摹使用。可是零散的汉字又不方便记忆。便命周兴嗣做出韵文。周兴嗣用了一晚上的时间来编排这一千个汉字，就像小孩子玩拼图一样。拼出了音韵优美的《千字文》。《千字文》四字一句，二句一韵。全文二百五十句，用了八个韵。悠扬与铿锵间作的音律之美，形成回旋往复的交响效果。

中国汉字至今为止大概有几万个之多，这几万个汉字我们现在中常用的汉字也就3-5千字左右。动辄几十万字的一本书能用的上的汉子也只有2500-3000字左右。记载商朝和商朝以前历史文化的甲骨文，经过考古学家、文字学家多年的整理，发现共有四千余字。其中能够识别的有2500多个，大部分是占卜专用字，日常应用的文字仅有一千多个。商朝有六百多年的历史，常用字只有一千多个。当然，那时字少，但从另一侧面说明，能够驾驭一千个汉字，已经是很了不起了。现在让我们大人坐下来写出一千个不重复的汉字，也不是件容易事。如果背过《千字文》的人来说，就可以信手拈来了。

说到认字和识字大家一定会说这不是一回事吗？在这里我要更正一下认字≠识字，认字是说能读出文章中的字的字音，而识字不但要知道这个字的字音还要知道这个字的字理字意。对于我们的孩子来说既能写出一千个不重复的汉字，又能懂得这些字的字理字义，就是一件很了不起的事了。

在印刷术尚未发明之前，文章的传播主要通过两个途径，一是口述，二是传抄。好的文章一定要音律优美，读起来朗朗上口，才能通过口述而被流传。对于传抄来说，手工抄写是非常辛劳的，值得传抄的文章一定是内容要好，文字也耐看而且有艺术美感。而《千字文》的流传也正符合了这俩点。《千字文》被誉为“天下第一字书”。古今书法家从智永禅师、欧阳询、颜真卿、怀素、米芾等，到右任、启功等都都奉《千字文》为学习书法的经典贴本，仅北宋时期，皇室收藏的《千字文》就有49种之多。

我们再从这部经典包含的内涵来说。

《千字文》是中国历史上最优秀的启蒙经典，仅用一千个汉字就勾勒出一幅完整的中国文化史的轮廓，代表了传统启蒙教育的最高水平。他既是一篇四言长诗，也是一部袖珍百科知识全书。

可以说，这篇文章是周兴嗣一生智慧的结晶，一千个字里面谈到了——孝悌、改过、言语、交友、慕才、念贤、性情，等等修身的道德准则。同时它又用简洁的文字把国学“经史子集”各部类的知识揉合在一起，是高度浓缩的中国文化史，内容涵盖了天文、地理、自然、历史、人物掌故、典章制度、道德伦理等诸多方面。中国历史上的语言巨匠、文学大师，例如鲁迅、巴金、矛盾、沈从文、林语堂等，都读过私塾，而读过私塾的人，大都是靠《千字文》启蒙。开始他们的文学之旅。

启蒙教育是相当重要的，小孩子就像一片白纸，你给他添加什么就是什么。要在孩子小的时候给他种上善的种子，孩子长大后他就会收获一片蓝天。孩子从小就知道“天地玄黄，宇宙洪荒”。放眼天地宇宙，审视古今未来。他的心胸和视野开阔了，他人生之路的走向就不会拘泥于小沟小壑。

最后我们再说说《千字文》对中高考的用处。

第一、语文中高考的应对。

都说语文学习和英语学习是一样的，都需要长时间和大量的词汇积累。我们小朋友四年级之前，学好千字文，弄懂这一千个字的字理字义。浅显的古文，孩子们就能看懂了，至少看《三国演义》、《西游记》这种古典小说。不用看一句，问一句，也不会感到枯燥无趣了。看一部这样的经典书籍要比孩子看上几十部当代是的文学所积累的词汇量多。中高考当中，作文是拿分大项，也是最容易丢分的。千字文语言优美用典丰富。无论任何一句话，用到作文当中都会使作文提升一个档次。在这里就不多说了。

我们来看中高考的语文试题对文言文的要求：“能阅读理解分析、鉴赏浅易的古代诗文，正确解读传统文化经典。默写常见的名篇。”

前几年中高考题型是固定的。有选择题考实词、考虚词和文章理解，然后再给两个翻译。这些年越来越往理解方向偏移。在这里请注意“理解”二字。比如说断句的选择、古代文化常识等等。也就是说。过去要做到“读懂”，现在要做到的是分析、概括、评价、推断。就拿概括来说，写人的，要知道是谁？干嘛了？后人对他的评价；写议论的要知道事与理；写景的就要知道情与景

这和我们学千字文有啥关系呢？当然有了！虽然说考试的难度加大了。考的本质变不了。选材必然是在课外。可文言文学习知识点重在实词和虚词的理解。我们学习《千字文》也就在于理解古文中的实词。

第二、我们再来说历史的学习。

中国历史纵横五千年。我们要在孩子小的时候给孩子种下一个个能够辨认的历史事件的坐标点。这样到中学时，再接触到历史就不会感到束手无措啦。《千字文》是概括了汉代之前这一段长时间的历史岁月。对于孩子学习远古时期和上古时期的历史文化起到了不可估量的作用。

如果让我用一句话来总结《千字文》的话，我可以说这一篇文章，一夜的功夫，一生的智慧；一千个字，永恒的书写，千年的佳话。

关于《千字文》的佳话，真是说不完，也讲不尽，只有放慢脚步，细细品味才能懂得其中真意！

要学习传统文化，就让我们从《千字文》开始吧！