鸦片战争的烽烟

泰顺四中 八一班 钟晓津

导入:

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师:如何获取历史的信息呢？

鸦片战争的烽烟

生:南京条约的签订，鸦片战争

师:针对这场战争大家有哪些疑问？

生:英国为什么要发动这场战争？背景南京条约的内容，战争后的影响，意义？为什么签订条约？这场战争的性质？

师:老师归纳为以下几个问题，展示学习目标，学生齐读

鸦片战争的烽烟

【一:探史之实】

师:我们先解决第一个问题，南京条约的内容

生:展示

鸦片战争的烽烟

师:这是第一个不平等条约，你是如何理解这是一个不平等条约的。

生:有损中国利息，丧权辱国。

师:如何理解？

生:赔款，加重政府和人民的负担。

生:割地，破坏中国主权

生:百弊而无一利，关税协商，中国丧失关税自主权

师:开放中国的通商口岸，有什么影响？

生:决定中国通商的主权（？）

师纠正:

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师:这场战争对中国的历史进程有何影响？

生:近代史开端。

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师补充教材阅读卡——司法主权破坏。

师:针对这个影响大家有什么疑问吗？

生:无

【二：究史之因】

师:我们解决了第一个问题，接下来我们解决第二个问题：鸦片战争的原因

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师展示虎门销烟，再问为什么要销毁鸦片？

生:鸦片的危害。

生:扭转贸易你逆差

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师:什么是入超，出超？解释。

师:英国想出口鸦片的原因？

——打开中国的市场

师：展示两种观点，你赞同哪种？

鸦片战争的烽烟

生：赞同第二种，如果任由鸦片进入中国，没有虎门销烟，中国最终还是会落败。

师:引导学生回顾英国的目的是什么。归纳出战争的目的不变，英国不会罢休。

【三：观史之过】

师解说战争进程

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【四:反史之思】

师出示材料问:中国战败的原因？

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生:武器落后，迷信，清朝思想落后，中国交通工具落后……

师：归纳。

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师:我们被挨打结束了吗？

展示视频

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师:小组合作，有人说，这其实是一场可以避免的战争，如果真的可以避免，你觉得我们从改变哪个历史环节可以避免这场战争的爆发？

生1:闭关锁国政策，打开国门

生2: 埋没了我们的科技成果，积极发展科学技术

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师:能给我们的什么启示？谁是战争的最大受害者

生:人民

师:所以我们要反对战争……归纳启示。

鸦片战争的烽烟 以史为鉴

师:展示梁启超的话，升华主题

师:总结本课，学习历史事件要从原因，经过，结果，影响角度。

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