亲爱的小孩：
这里是羽根木游乐场，一个你可以玩乐的地方。我们想，你可以在这里通过点燃篝火，挖土坑，建堡垒，泼水，仰望太空，玩耍或只是看着别人玩耍获得一段快乐的时光。
让我们试着做自己想尝试的东西！
“看起来很好玩啊！”“看起来好吓人呀！”“我不确定自己能不能做这个”“我又想了一下，还是算了吧”
一切由你来决定。如果有些事你很在行，那很棒。如果你还不会做，那你可以学到新的东西。
在这里，你可能会遇到问题，困惑甚至受伤。但放心，你旁边的人会帮你。男人和女人，爸爸和妈妈，男孩和女孩，大家都在这里，当然工作人员也在这里。
这是一个大家共同创造的游乐场，你不孤单，来打个招呼吧！玩得开心呀！
童年，需要一点冒险
日本全国各地都有这样的“危险”游戏公园，羽根木游戏公园的主办机构，在东京开有4家分园。年轻的父母越来越体会到让孩子一定程度面对风险和危险，并不是一件坏事。
相反，我们对孩子安全的严防死守，不让他们接触任何风险，看似是保护，实际上是剥夺，剥夺孩子成长过程中需要的真实环境。
美国心理学家玛丽·克罗斯曾说：“自信的孩子是最安全的孩子。”（并不是被保护的最好的孩子才安全，孩子总要长大，要一个人面对危机四伏的世界。）
自信源于哪里？自信一定来源于“我能做什么”，而不是“我不能做什么”。若是以安全名义剥夺孩子学习独立应对危险的机会，就会非常束缚孩子的成长。
孩子独立自主的成长过程就是学习如何管理面临危险的“恐惧”过程。通过参与有危险的游戏，孩子做那些自己害怕的事情，以克服自己的害怕，从而战胜对“危险”的恐惧。如果孩子们从来没有这样的体验，这种恐惧就有可能成为心理学上的恐惧症。
比如很多父母担心摔伤会使孩子变得恐高。但研究结果恰恰相反，5岁至9岁时有从高空跌落受伤的孩子，18岁时比较少会怀有对高度的恐惧。
更可怕的是，如果孩子没有机会用社会可以接受的方式体验冒险，有些孩子就会转向更鲁莽、极端的行为，比如暴力、嗑药、酗酒。另一个极端就是变得懦弱、胆小，这种属性的孩子更容易成为犯罪分子优先针对的目标，校园霸凌的对象。
所以，正确的方法就是在我们能掌控的范围 ，给孩子多一点冒险体验。
挪威心理学家艾伦·桑德斯塔教授建议孩子们在成长过程中要体验七大冒险游戏：
1、探索高度，高度能激起对恐惧的知觉；
2、拿危险玩具，如锋利的剪刀，或沉重的锤子，要学习去掌控它们；
3、接近危险的地方，如池塘、湖海和火，锻炼孩子对环境危险的敏锐度；
4、混打游戏，如摔跤、玩乐性打斗，学会处理攻击，学习合作；
5、速度，骑自行车或滑冰；
6、迷路和寻找方向，迷路和探索未知领域的感受是类似的；
7、探索一个人独处。
在泥土森林过一个不保证安全的暑假，你愿意带孩子体验这样的冒险吗？
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