今天听徐义美老师讲《庄子与惠子游于濠梁之上》,再次对庄子与惠子的个性特色和做事风格产生了探究的趣味。先看一下原文:
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
译文:
庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说:“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。惠子说:“你又不是鱼,哪里知道鱼是快乐的呢?庄子说:“你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢?惠子说:“我不是你,固然就不知道你(的想法);你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是可以完全确定的。”庄子说:“请你回归最开始的设定,你说:‘你哪里知道鱼快乐’这句话,就说明你很清楚我知道,所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你,我是在濠水的桥上知道的。”
很显然,惠子刚开始说“汝安知鱼乐”里的“安”是疑问副词“哪里,怎么”的意思,惠子原意是问庄子通过什么方式知道小鱼快乐的。而后面,机智幽默甚至有些调皮的庄子,偷换概念,把疑问副词“安”翻译成“在哪里”,表示地点的疑问副词。哈哈,故事到此戛然而止,但是我们根据二者的个性特征,惠子肯定不会善罢甘休,一定会锲而不舍地求索真理,而自由洒脱如庄子肯定又会和好友玩文字游戏。
故事已完,意犹未尽。这篇小故事通过人物对话,淋漓尽致地刻画了两个可爱而聪慧的智者形象,一个执著求真,不达目的决不罢休;一个聪颖善辩,通过幽默机智的应答让对话妙趣横生。
我想起了生活中的两种人:一个认真,务实,求实,极具科学探究精神,这种实验精神于科学研究必不可少;一种自在洒脱,不拘小节,不喜较真,更喜求趣,于俏皮笑谈间体味生活情趣、人生况味。
文章是庄子及其弟子编写的,肯定颂扬庄子的自然情趣和自由无羁的情怀。但是,惠子的做事风格就只能作为反面的陪衬吗?不管庄子们怎么想,我觉惠子这种认真求实的精神用于实际工作,特别是科学研究方面尤其宝贵,而庄子的做事风格在自然科学研究领域就行不通。
所以,各美其美,美美与共,和谐共生,恰恰构成了现实世界的海纳百川、丰富多彩。所以,做人做事还是灵活一些,需要严谨准确时,不妨学学惠子;该自在洒脱时,也不妨庄子一下吧。
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