自然生长课堂提倡基于合作的互动与体验。学生个体的经验不但需要与教师交流,还需要与同伴合作。蒋静工作室旨在创设以小组合作学习为主的数学课堂样态。
在蒋静工作室的推动与引领下,上周已经完成全校第一轮小老师培训,共六期,210名学生参与。今天,正式开启第二轮小老师的培训,一年级各班的小组长再次相遇。
蒋静老师通过代表小组的组内讨论展示,班级大展示,让小组长们真真切切看到小组合作的样子,清清楚楚听到小组合作的声音。各班也组成临时小组,来了一场实战演练,蒋静老师深入每一个班级小组,哪怕是一个小小的手势,也亲自示范指导。
别看是一年级的小豆包,在小组合作的过程中,个个已是有模有样。话语体系已经初见形态,流程也都基本清晰,从口令到提问,从回答到补充,一年级在小组合作的道路上正在飞速奔跑。记得在上次,也就是第一次一年级小组长培训时,状况还频出,临时组建的小组,组长迟迟选不出来,有的同学站在那,东张西望,不知所措,还有的抢着发言,控制不住音量。看着现在的他们,仿佛能看到他们在未来小组合作中的样态:人人都有麦克风,处处都是小舞台,时时都是真学习。
我们在相遇中,注定合作;在合作中,感受思维的碰撞;在碰撞中,懂得包容与尊重;在尊重中,学会倾听与表达;在表达中,见证彼此的学习;在学习中,一同体验成长的喜悦。小组合作,我们是认真的。
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