知识的分类

      学习就像盖高楼，需要一块砖一块砖的进行垒砌，而有些人建立了帝国大厦，有些人始终在打地基。为什么有这么大的区别呢？

      首先需要了解知识有几类，因为只有知道了知识的分类，就能针对不同的知识采用不同的学习方法，对其进行清楚的分类，进而建立起体系。

      知识一般分为事实性知识，概念性知识，程序性知识，元认知知识。事实性知识就是陈述情况，就像“汽车是交通工具”。概念性知识就是讲述事物的结构、联系、原理。比如“汽车以快捷、方便为特点”。程序性知识就是需要一序列动作去完成的知识，就像学会开汽车就是程序性知识。元认知知识是关于如何认知的知识，也就是如何学习、如何进行认知的知识。

      知道了知识的种类，那么是不是一股脑的全都记忆下来就一切ok了呢，其实不同的知识对你来说有着不同的需求程度，作用也不尽一样。这就需要了解学习的等级。不同的知识有着不同的学习要求。比如注册资格考试，首先需要对知识进行记忆，理解，但是不需要你去、评价和创造。根据布鲁姆认知目标分类，认知可以分为记忆、理解、运用、分析、评价、创造六个层次，记忆是最基本的，就像从小学到大学的各种考试，最基本的就是记忆。进而是理解，运用，这些都接触的比较多。更高层次的认知，是知其然还要知其所以然，其所以然是否真的合理，有没有需要可以改造提升的地方，最后就是创造，创造是最高层次的认知。

      当我们知道了知识的分类、认知目标分类，生活中，我们就可以根据实际需要，进行有目的、有方向的高效学习。进而把知识进行体系化、系统化建立，就像高楼大厦的建造一样，使一块块散落的知识，通过各种联系，建造出知识城堡。