7.21（周五）day10
一个好老师，首先是一个好人。
李镇西曾这样评价刘朝升：“这个小伙子是我见过的少有的还没有被社会污染的人之一。”
李白有一句诗：“空长灭征鸟，水阔无还舟。”
感想
不被社会污染需要极强的定力，恍惚的同时找到自己的心之所向，不走歪路。
陶行知说：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”校长和老师互相感染，老师和孩子彼此融入，教育才可能真正发生。因此，姚跃林说“让教育带着温度落地”，这里的“温度”与其说是“教育”的温度，不如说是教育者的温度，是“人”的温度。
7.22（周六）day11
1.我不止一次地庆幸我是一个教师，
因为与青春同行使我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”李镇西《做最好的班主任》
2.写这些文字，并不像有的老师想象的那么“累”那么“苦”那么“坚忍不拔”，因为用文字记录自己和学生每一天的成长，实在是一件非常有意思的事！注意：这里，我没有说“有意义”而是说“有意思”——有意义当然是不言而喻的，但首先是“有意思”！
3.尊重每一个公民思想创新的自由，给“异端”以宽容，给思想以等待，这应该成为人类思想发展遵循的规则。
4.李慎之引用泰戈尔的诗句形容顾准：“如果你在黑暗中看不见脚下的路，就把你的肋骨拆下来，当作火把点燃，照着自己向前吧！”
5.薄薄的《干校札记》，注定将成为描写“文革”时代知识分子生活的经典之作。
6.教育的人道、人情和人性是跨越民族的共同追求，人的发展和人的幸福是超越时空的永恒主题。只要人类存在一天，教育就会薪火不灭；而只要教育不消失，苏霍姆林斯基的魅力就不会衰退。
感想：用肋骨当作火把非常震撼，为心中大义需要勇敢、坚持、牺牲。
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