1、写字儿要写好（写字儿的态度一定要抓）
2、读过书之后有没有自己的思考？应用到自己生活中。跟孩子讨论。思考的过程。
3、错别字。默写量的多少成正比。每天10个生字 ，每天5句话。每天默写。
4、识字量：4000个字儿。认识、掌握。
1、2年级 1600-1800个汉字。 800-1000个汉字。
3、4年级 2500个汉字。能够读 ， 2000个会写。
识字3000个汉字，2500个汉字。
关于字的书写，我也意识到了，只是学会课本上的内容是不行的。还要做拓展，每天的默写要提上来。因为前期没有做好基础，所以现在一直费劲是正常的。
5、关于默写的步骤，直接默写词语+课文中的词语， 如果不会要写4遍，过一会儿再提问，不会的做记号，每天提问。
注意两点：1个是默写要默词语，还有就是注意掌握速度，再有就是要加上语文课本上的词语，不能仅仅的满足于课后的词语。
6、孩子在阅读过程中，遇到不会的字儿，一定要去查字典。
这一点做的不好，因为自己没有相关的习惯，也不知道这件事儿的重要性，所以在平时的时候，并没有特别的注重这方面的要求。
7、阅读的时候按类别抄出文章中的好词或者好句，等写作文的时候，拿出好词好句本让他用。
8、量词的积累、颜色的词、衣服的词、衔接词、程度的词、比喻词、动词
9、成语：通过故事，代入场景，还原意思。量的提升（一字成语、生肖有关的成语），日常积累。
10、重复训练：想要取得好成绩，必须有重复的训练。学会是把你学到的内容，教会给别人。大量的输入，自己的思考，输出。一边学一边应用。认识到掌握，是通过一遍一遍的练完成的。做不同类型的题。
11、不用要求必须是深阅读。大量的听。诵读：基本功。3年级开始加大难度。涉猎。
12、《图画书》、《记实类》、《思想类》-哲学、《科学》、《实用》、《工具》、《历史》
图画书—文学类、科普类（十万个为什么、小牛顿科学馆）—古典类（四五年级）—历史类（四五年级）——《记实》高中—思想类的（大学的）—《实用》
13、获取信息。拓宽知识面。思考。气质修养。
14、书单。
15、大出版社：
人民文学出版社、中华书局、译林出版社、上海译文出版社、三联出版社、商务印书馆、中信出版社、机械工业出版社、人民邮电出版社、科学出版社
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