正确的性健康教育

      “性”这个话题在咱们国家自古以来都是羞于启齿的，所以导致现在的性教育缺失，性侵事件频繁发生等等，这些都说明“性”教育对于孩子的重要性。

正确的性健康教育

    作为一名医者，我深深的懂得:健康而及时的性教育，对处于性启蒙阶段的孩子来说，非常必要。性启蒙，意味着对两性产生巨大兴趣，这是需求。有需求，如果父母没有正确引导，孩子自己就会去从网络或者同伴之间找相关信息，一头撞到错误的信息中，想跳出来，就难了。

        去年我有幸得到好友的邀请去跟孩子一起上了善解童真6到9岁的课，感觉真的很棒，我从来不知道有人专业做性健康教育这一块，晓静老师把我们不知道怎么跟孩子沟通的问题，都很好的教给了孩子们。还告诉孩子们:每一个生命都是很高贵的，独一无二的。

      我家孩子比别人家孩子早熟，听了课之后正好赶上她青春早期的身体变化，比如:乳房发育，月经等等，她都没有任何紧张，很从容，淡定，这些内容虽然我自己都懂，但也苦于不知道该如何跟她沟通。

      到了今年六七月份，孩子无意间的一些问题，让我不知道该怎么回答，我觉得孩子急需要更高一级的性健康教育，正好这个时候好友又请来了晓静老师，这次晓静老师带来的课程更加精彩，内容更丰富了。之后晓静老师给家长们组织了交流，我也是第一次见到性健康教育可以在这么多人面前如此直白的讲出来，没有任何人觉得尴尬，全场静悄悄的，我相信大家跟我一样很震撼。

        有位家长分享说:“有个小朋友问她:阿姨，你看过小黄文吗？”对于“小黄文”这三个字我都不是太明白什么意思？这位家长表情凝重说:“大家现在可以用手机搜一下，你们就知道是什么了？”所有的家长都拿出手机开始搜索，看到弹出的页面，我的思绪不宁，在现在这么严格的禁网行动，居然还有这种文章出现?简直不可思议，而且孩子们是从哪接触到这个词的?很明显这是一种错误的信息。可能家长们在看到这个信息时会骂孩子，训孩子，但这真的不是孩子的错，孩子是因为好奇，大人又不会跟她说，而她又很想知道答案，所以只能从网络或者同伴那获取信息了，这个信息有可能对，也有可能不对……所以，我就奇怪为什么有很多家长在跟我聊天的时候，都会问我:“孩子问你他怎么来的时候，你怎么回答?……”而当我告诉她们有这个课程的时候都选择沉默了，或者当没有听见，我从心里替他们感到悲哀。

        对于手机自动弹屏的问题，晓静老师也给予了很好的答案:当你看到孩子手机上出现不良视频时，必须制止。告诉她:“是的，孩子，我不许你看一些短视频。”这个态度，同样应该应用于父母对孩子在任何信息接触上的监管。父母必须是孩子的第一过滤源，这是责任，不容商榷。

      任何自由都有限度，对于孩子，这种限度会更小，因为孩子没有独立的判断能力。父母就是孩子的信息过滤网，必须过滤掉不该让孩子看到的信息。

父母永远是孩子的第一责任人。

不要指望政府、学校、社会插手你孩子成长的每一个瞬间，那不现实。

最好的办法是，自己就用点心

正确的性健康教育
正确的性健康教育

晓静老师的课堂内容我总结有以下几方面:

科学的性教育应该包括身体、性别、关系、安全、审美几个部分，而且要从小到大依次进行。

身体：告诉孩子男女生理构造的基本差异；

性别：因为生理结构的基本差异，会导致男女哪些方面的不同，男生应该是什么样子的，女生应该是什么样子的。男生青春期的发育包括哪些，女生青春期的发育包括哪些。

关系：指导孩子如何与异性相处，建立健康的关系，而不是杜绝男生女生交流。

安全：无论是男生，还是女生，都要明白，如何保护自己，哪些地方不能让外人触碰和偷看。

审美：这是性健康教育更高层次的解读，爱情之甜蜜，婚姻之享受，白头偕老为什么那么令人憧憬，怦然心动为什么那么美好……

爱护环境，减少畸形儿的发生

非常感谢晓静老师大老远的跑回来给我们授课，感谢好友辛苦的组课，布置学习场地，我们因为同频快乐着，期待下一次的课程。