《网课，如是说》

是2020年，让孩子们写的第一篇周记。

“网课，如是说”：网课，像这样说。那样说？这么，题目谁起的？！太没水平了吧！嘻嘻，就是我啦！杨某人！

老师们摇身一变成主播，是今年抗疫期间，最燃的话题之一，各种唱段百花齐放，老师们在直播的道路上磕磕跘跘，排除万难，蜗行摸索，身后留后串串的欢声笑语，惊起涟漪一片……

正为自己能避而就隐，逃过那傻兮兮的自说自话的尴尬场景而庆幸，孰知亟接指令，需按课程计划上线直播辅导，关键也希望借老师之力规范孩子们在家作息，从民于义之事，自不可稍有怠慢，于是乎，建设啊！建设啊！备课于丑时。失眠啊！失眠！辰起于卯间。开启我人生的主播生涯！

因设课于辅导巩固，所以想突出针对，结合学情，对学生上交的课后作业，进行评价，以求推进后续学习。上课的内容好像是“讲评关于场景描写的小练笔”，啦啦啦啦……一个人对着屏幕，自说自话，孩子们急的想与我互动，结果给人家全禁言，还高兴扯“不用发言，不用发言，听我讲！！”，我被自己感动了！太能了！天生的演员嘛！

唉！正在焦虑，下节课怎么演的时候，天空飘来几个字：禁止直播！目标不变，方式自选！好吧！我想一定是师师们的颜值，辣了孩子们的眼睛！残害祖国的小花朵！痛定思痛，来来来，语音对话！我在群里喊：“在不在？在的，给个1”“屏幕上，刷刷刷，刷来1条龙！”

老师们直播兴奋了，家长们听播热闹了，孩子们呢？当事人呢？主角呢？来来来，别客气，周记写起来，小话题喧起来，来一个灵魂的穿越手机的对话！

我像一只老小狐狸，躲在小小角落，瞅着孩子们絮絮叨叨，心里那叫一个贼喜，贼喜！

“上网课，烦死啦……”，哈哈哈！心声啊！

“听20分钟课，做两小时笔记”，厉害，厉害，这是真学习的娃！

“我好担心，老师直播时，叫我的名字，连上厕所都不敢去”，呜呜，上天，能再给我一次机会吗，我一定喊你名字！

“网课，有利有弊，有利啥啥，没利啥啥…”，哎呦，我的乖，你跟没说差不多呀！

“终于，实现上课玩手机，吃零食喽！”，喽喽喽，使劲喽，看我开学，喽不shi你！

“网课，让我最大的感受，就是语文课，好快啊！！老杨上一星期的课，这个老师用二十分钟就上完了了了了了…！”，噗！一口老血！谁来救我一救！我上课有这么慢吗？啊？！有吗？有吗！有吗！我天生就是利索人，好吧，哼！

“上网课以来，我发现自己比以前更爱学习了，老师讲课的内容，可以反复听，特别方便我做笔记，不像在学校里，老师讲完就完了。最关键，我喜欢这份自由！”，呦呦呦，自由！小样儿！快飞到天上去啦！难道是传说中的，自从上了网课，吃麻麻香，身体蹦棒？！兄才，老师我，上完课的课件，也可以反复听，反复抄！加油，噢嘞给！

“…（前面省略八百字），我还是喜欢上老杨的课！”，好了！终于等到你了！！呜呜呜，你说我容易吗？为啥要你们写周记，布置这个周记的目的，不就为了这句话嘛！只有你懂我！呜呜呜，我太不容易了！来来来，收藏！转发！分享！打印300份！我要贴的满墙都是！谁也别栏我！

后面的也不用说了，再见！顾得拜！