班主任培训
1.校长解读华彩少年的毕业生形象，要求老师要奔着这个目标去培养人。班主任累是因为没有发挥好自己的管理能力，没有培养出良好的班集体。
所以，班主任要动脑筋想怎样培养出班级的集体荣誉感，向心力，精神氛围。
学校精神文化建设，学风没有能够更好的落实是我的工作的失职。
2.重新审定班主任考核
1.班级文化建设，卫生检查，日常行为习惯，纳入平时考核。每周班级在日常行为习惯活动中被全体会或升旗仪式上表扬班主任考核+3分。
2.班级管理不全在班主任，任课老师也应该负起责任。有责任心的老师要看到班级桌椅没有摆放整齐，地面有垃圾及时提醒一句。你只是说了这么一句话，意义很不一样。你这么一管学生到会怕你，然后认真听你的课了。
同时，看到校园内，有不文明现象，及时提醒，不管你认识不认识这个学生。希望大家齐心协力培养出我们共同设立的华彩少年的毕业生形象。
3.每两周召开班主任会议，日常行为习惯不是我走到哪儿学生看见我就像老虎见了猫似的。毛老师来了毛老师来了。你觉得这样的状况，我们能培养出什么样的人呢？十年后会怎样，二十年后呢？有多孩子习惯不好，看见老师改了，而且还是认为我会训他的改变。真正的坏习惯改了吗？不仅没改，还增加了一些坏的习惯，虚伪贪婪！这样的孩子长大之后是只会做表面功夫的，不会脚踏实地，没有自律性的。这是我们想要培养的人吗？日常行为习惯，是需要我们每位班主任都付出行动的。我也在三一班严重声明，我不爱管，我是希望看到更多的学生的自律性的存在。
网友评论