20210824读书打卡第11天：
【书目】《温儒敏谈读书》
【内容】网络时代与经典阅读
【用时】60分钟
【页数】171页至210页
【摘录】
【一】就学生而言，养成阅读的兴趣与习惯，是发掘学习主动性与创造性的最重要途径，这可能是终身受益的好品位，一种可以不断完善自我人格的生活方式。读书的兴趣需要长期培养，需要磨性子，是一个漫长的涵养过程。
【二】我们需要经典，是因为经典作品积淀了人类的智慧，可以不断启示人们对文化价值的理解，这也是经典能够代代相传的原因。正因为经典能不断注入不同时代人们的阐释，所以能成为寄植民族精神的某种象征，显示某种文化价值的存在。因为有了经典，人们才更感觉到文化的存在与分量，更富于智慧。经典作为一种文化积淀存在物、对于民族精神建构有极端重要性。
【感悟】
整体感知：面对浩繁的网络信息，需要保持清醒的头脑，独立的思维，敏锐的洞察力，学会辨伪去妄。否则，费时，费力，阅读没有深度。
正确看待网络阅读，学会有选择的读书，多读书，好读书，读好书，读整本书，读经典的书，读有利于自身成长的书。作为老师，真正的成长，要有“自己的园地”，有自己的成长规划。
思路：读什么？怎么读？为什么读？
于学生而言，2011年版的语文课程标准中提出的那句话:多读书，好读书，读好书，读整本的书。读他们喜欢的书，能读得下去的书，可以读闲书。目的是培养阅读兴趣和习惯。于老师而言，读经典，读职业的书，提升自己素养和职业技能的书。
无论怎样的读书方式，适合自己的就是最好的。要读完一本书，能静下来，不容易。定力，毅力，思考力，都是挑战。我读一本书，一般是这样的：先浏览，看书名，作者，前言，章节，整体感知。然后精读，一遍两遍，多少写点儿心得感悟。这样有利于提高思考力。像我，没有独立思考力思想空洞的人，在用读书填补空白。读专业的书，往往和自身实际以及教学事例结合起来。
培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。高尔基说：“读书进步的阶梯”。丰盈智慧，充实思想，塑造人格，克服职业倦怠，总之，读书是成长的最好姿态，让灵魂高贵。
希望每个人都能做终身阅读者。
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