关于课题的一点思考
文‖张爱敏
目前，农村中出现了两种现象，即“空巢”老人和“留守”儿童，这两种现象的出现，导致农村儿童心理问题突出，学习自觉性普遍不足，家庭教育更是严重缺失。如何让这部分学生明白学习的主要性，树立终身学习的理念，更好的掌握学习的方法，以适应国家发展的需要，适应现代化建设的需要，迫在眉睫。
工作室搭建成长的平台，充分发挥骨干教师的引领辐射作用。一方面，工作室骨干成员不断反思、总结、凝练自身的教学经验，成长自己，带动他人；另一方面，骨干成员与周边教师一起学习，自身的理念、知识也可以得到反哺和更新，从而助力他们跨越专业发展的高原期，教育教学再上新台阶。
因此，此课题将致力于打造一支高素质的乡村教师队伍，让新教师快速找到职业成长的路径，让骨干教师再上新台阶，让乡村教师拥有更多地获得感、成就感、幸福感，从而“釜底抽薪”的解决城乡教育两极分化的局面，最终实现城乡教育一体化的目标。
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本文标题：简更1920‖关于课题的一点思考
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