2018-03-08借土记

作者: 跟你在一起 | 来源:发表于2018-03-08 23:50 被阅读0次

一年之计在于春，春天可是让人生发的季节！早上闹钟还没响，我的意识就迫不及待的要起床了，太喜欢这被朝阳的能量唤醒的感觉！闭着眼睛咬着牙在被窝做了三十个卷腹运动，穿上衣服，喝水，洗漱，收拾房间擦地，开启元气满满的一天。

晨读一个小时，今天读的是一篇关于能量层级的文章，原来人之所以有不同的状态是跟能量层级有着很大的关系，用喜马拉雅做了记录，《摩尔门经》两章，晨读完成后，吃了美味营养的早餐，于是就拿起工具接着刨地去了，刨了一个小时，把昨天抛的大块敲碎，由于我们的地太贫瘠了，于是我们今天就暂定任务给土壤寻找养分，孩子们来了，书华老师开车载我们去到了学校附近的一个林子里搜集腐殖质，由于孩子们不知道什么是腐殖质，于是我们就先布置几个任务去观察林子里的土壤，看看早春的北方树林是什么样子的？土壤里有哪些小动物？现在是二十四节气惊蛰，看看惊蛰有什么特别的？于是孩子们就开始各自奔走找起来，脚踩在林子里落叶上的感觉跟平整的地面可是大不相同，一脚深一脚浅，稍不留神可能就会摔个大跟头，这也正是给了孩子发展肢体动作协调的机会，他们雀跃的跟着老师们东跑跑西逛逛，到处找春天和腐殖质，新新还发现了刚萌出新芽的小草，一只蝉蜕的残骸，嘉曼找到了很多蚯蚓的大便，野外真是给我们带来太多快乐和惊喜了，虽然没有找到太多理想的腐殖质，不过这次的野外滚动给我们带来了很多新的灵感，我发现孩子和大人在这样静谧的林子里的时候，整个状态就会变得特别轻盈，灵动，林子里的那些天然的藤蔓植物和草本植物还有落叶形成的一片片小部落，真像迷你版的印第安人帐篷，好像我们进入了的是霍比特人的家园。没有合适腐殖质，我们接着另谋其他办法，书华老师先带我们回了学校，之后商量了去书华老师偶然间在附近村子里散步认识的一户买鸡蛋的奶奶家。我们让嘉曼和宁宁老师在家准备午餐，我和书华老师带着新新徒步去了象房村。这次我们选择了一条特别的小路，弯弯绕绕一路探索了很多我们不曾涉及过得新领域。我们三个都像小孩子那样非常开心满足。新新跟我讲了很多她的新创意，如何制作一个漂亮的铲地工具，如何让自己的小钥匙比石承的更漂亮。如何装装饰钥匙链，突然冒出来好多想法。更幸运的是在村边就碰见了那户人家种地的大爷，我们跟大爷聊了我们来这里的目的，和想要跟大爷学习沤粪种地种地的想法，大爷非常热情的接待了我们，还带我们参观了他自己种的大棚，看着那满眼油汪汪的绿色，大爷的脸上情不自禁的写着自豪两字。在趁着大爷亲自给我们装鸡粪的时候，我带着新新在大爷家的果园里转了一圈，我们翻上一个陡峭的大土坡，发现了一个原始的土房子，这个房子的形状接近正方体，面北朝南，虽然看起来不起眼很简陋，但是完全取材于自然，黄土坯做的墙，房子的正面有一扇门和一面用棉帘子盖起来的窗户，紧挨着墙还盘着一个灶火，估计是烧水做饭用的，房子的侧面是一个平整的面，黄色泥土的背景色的衬托下黑色的烟熏好像在给这个家拼命增添着生活的色彩，烟熏不必说是来自墙的下面自制地暖，那个添柴火的小口像只贪吃的小鱼嘴一样，一直张着小嘴等着主人来喂它。新新还在这个土坡上发现了一些好看的石头，她问我能不能带回去，我说当然可以，但是得自己拿，因为我们要抬粪，恐怕没有多余的手来拿，于是她就决定不带回去了。大爷帮我们装好鸡粪后，还叮嘱我们回去之后要用水泡上发酵一个星期，因为这种鸡粪是干鸡粪，在外面自然风干的。还跟我们约定了明天接着来这里取粪。接着跟他学习种地的经验，就提到了松土方法，于是他就把他家里的腐殖质分享给了我们，那他家亲戚种大棚给他留的松土用的，刚好现在他用不着，所以就低价转卖给我们了。我们实在是太幸运了，我们到处在找的土壤就这样得到了。于是我们就欢快地抬着一桶粪回家了。在回家的路上，我们边走边聊，说到学习，书华老师特别有感，她说“学然，我最近越来越觉得就像你说的，学习不仅是坐在那里看书听老师讲课是学习，所有的行为都是学习啊！今天我们去找土，挖掘土壤，走路去象房村，去跟卖鸡蛋大爷聊天，跟你聊天，观察孩子，思考，觉察自己，所有的行为都是学习！”“嗯！还是立体生动的学习，所有的一切都是我们的学习资源，就像古人所说的无字天书一样，我们的书本是所有我们看到，听到，感知到，想到的一切！这就是接近孩子们的学习方式，他们的脑波是α，全息式学习，无意识的学习为主，吸收性心智！”……

到了家，宁宁老师和嘉曼已经给我们准备好了丰盛又美味的午餐，有鸡蛋豆腐汤，炒豆芽，蛋炒饭。宁宁老师说豆腐和胡萝卜都是嘉曼切的。而且今天中午嘉曼吃饭吃的很干净，一点都没有撒饭，也没有剩饭。

下午午睡起来后，书华老师提醒大家今天是三八妇女节，要给妈妈制作节日礼物，于是新新就开启了她的手工创作模式，一发不可收拾，灵感来了就一直画起来，接着又剪又设计，那神态活脱一个艺术家的范儿，专注投入好像忘记了周围的一切。书华老师带他们俩做手工的时候，我跟宁宁老师提议把我们好吃的南瓜研究研究做成蛋糕怎么样？果然，她开启了她的研发南瓜蛋糕实验工程，又是上网查资料又是准备制作食材，忙得不可开交，我看到她的脸上写着既兴奋又紧张又满足。每个人都在投入的工作着，自然少不了我，我接着刨了一会儿地，按照种地大爷的嘱咐把鸡粪倒进了两个桶里，提来两桶回收的洗碗洗衣服的剩水，给泡了起来。又把我们的堆肥桶里沤熟的厨余垃圾给处理了一下，埋进了花池子里拌了拌，这肥料肯定肥力十足，就凭这刺鼻的臭味就够了！这堆肥桶确实是神器，在厨房里放着密封的很严实一点都闻不到这肥的味道，两个月的时间，肥就堆好了，多亏眼尖的小影老师谈到的宝贝，实用又环保！

干完这些农活，回到教室，我看到那个蜡烛废弃了好久没有利用，于是心血来潮，又把坏掉的那一节蜡烛用锯子锯掉，把碎块放到一个金属杯子里，放热水里给融化了，添了一块儿碎掉的粉红色蜡笔块，蜡液就变成了粉红色，那粉红的颜色实在让人喜欢，此时新新妈妈来接了，满屋子都是南瓜蛋糕的香味。孩子们说什么也要让新新妈来尝一块儿，新新妈盛情难却，便来到了厨房，再看大人小孩都在厨房围着烤箱隔着烤箱玻璃像围观一个新生baby那样欣喜的期待的目光盯着南瓜蛋糕完美出炉。宁宁老师小心翼翼地将它取出，果然不负众望，出奇的成功！宁宁老师的脸上像被发了小红花一样满满都是成就感。分蛋糕的环节，让孩子们数了有几个人，该怎么分，孩子们的表现还挺好，都在坚持和耐心的等待观察和思考数人和分蛋糕的事儿。没有人等不及非要吵着马上吃的现象，尤其是嘉曼，她说她妈妈一会儿也来接，要让老师给她妈妈留一块。果然是妈妈的贴心小棉袄啊！这会儿还真是会想着妈妈。妈妈们来接了孩子，品了美味的蛋糕，大家都对宁宁老师的手艺赞不绝口，每个人都吃的美美的，这美好的幼儿园3月8日的生活又画上了完美的句号。祝福我们可以迎接更多的孩子加入我们的真爱家大家庭吧！