读书打卡398

读书打卡第398天（20220224）

（第49本王跃《高效课堂的101个细节》）

读第200页——268页，

读有所得：

1.“总结反思”环节常常被忽略，实际上是很重要的，从短期来看，反思能够让我们知道哪里做得不足，以及时地弥补；从长期来看，经常性的反思能够提高我们的思维能力，提高教学质量。

2.了解课堂教学结构，既可以使我们从整体上全面了解课堂，也有助于我们发现课堂教学中细节问题产生的原因。

3.教学出现了问题，通过结构分析，发现原来是目标制定的不合理，或者是策略选择不当。这就像一名医生，看到病人后，由于对人体的结构非常了解，他就会知道这里的疼痛是由哪个部位引起的，而不会“头痛医头，脚痛医脚”。

4.教学是一个长期的过程，不同班级之间出现差异的一个重要原因，正是细节问题问题的存在，它们是如此的细小以致我们难以察觉，但是他们日积月累地对教学产生影响，起作用犹如水滴石穿，可见，太提高课堂教学效益，必须从细节入手。

5.课堂上我们每天遇到的小事未必是小事，老师的一个眼神、一个表情、一个动作都会对学生的行为、情感产生影响，优化课堂教学，没有必要好高骛远，没有必要追求高深的理论，应当从小事做起，像园艺师那样，从细节入手。

6.优化细节需要深入课堂，深入课堂的核心是了解学生。了解学生的学习兴趣、了解学生的能力水平、了解学生的学习习惯、了解学生的个性差异等。