网络上曾经流传的这样一组对话：
问：“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？”
答：“当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。”
我们读过的书其实早已融进我们的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。“你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。”
阅读第八章《掌握阅读状况》很赞同作者说的这句话：“遗忘也算是阅读的一部分，而想起我们曾经忘记的那部分，则是阅读的乐趣之一。”
遗忘是缺憾，也是阅读生活中每个人必经过程。一个人的大脑有限，不可能把阅读过的书籍都能一一记得清楚，总要有所遗忘，也会有所收获。
我是个喜欢阅读的人，衣服可以少买，化妆品可以少买，但遇到自己喜欢的书是必须要买的，很多时候阅读，只是为了不遇到不想遇到的人。阅读，更多的时候是让自己的生命更有温度有情趣会思考。
特级教师于永正老师用自己的一生来教语文，记录下语文教学中的故事，“做”出来鲜活的文章；阅读文学作品中的精彩，化作涓涓文字记录阅读中的随笔感悟。
把自己教育事业中的故事也记录下来，阅读文学作品中的爱恨情仇，用最好的笔记记载下来，教学留痕，阅读留痕，让我们的人生留痕，等待多年以后，坐在阳光下慢慢品读回味年轻时留下的文字。
在之前带班经验中，在阅读教学中，关于阅读笔记，我从不做硬性规定，因为我自己是个阅读自由的人，我也希望孩子们的阅读是自由自在，而不是带着功利性，带着一定得目的性去阅读。
常常给他们的建议是：用自己喜欢的方式阅读，可以在书上做批阅，可以画思维导图，可以摘抄经典语句……只要自己喜欢阅读，真正做到对自己真正有益，不必拘泥于任何形式。
当然，我们也会在课堂上交流各自的阅读感悟，展示自己的阅读笔记，大家互相学习，畅所欲言，没有限制地学习有更大的收获！
我自己在阅读的时候，喜欢边读边记笔记，有时批阅到所读的书上，或者记到阅读笔记本上。所以更多的时间我喜欢阅读纸质书，随时可以书写自己的阅读感悟，感想，之后再整理组合成阅读感悟，把他们记录下来！
从八号到今天，整整十四天居家隔离终于解除了，上午去市区做了核酸检测，等公交车的时间刚好碰到了亲戚也在等车，原来她的母亲生病了，在中心医院住院。
做完核酸检测，去超市买了些牛奶和水果去住院部看望老人家，按辈份，我应该叫她姨，看到精神状态还不错。出了医院，发现外面的世界似乎更美丽了，突然发现人生无常，有个健康的身体比什么都重要。
明天就可以正常返校上班了，不管怎么样，事情都已经过去了，平常心对待即可。
今天又报名了两个课程，一个是魏志渊老师的咖啡馆学习，一个洞见写作群。我这纯粹是自己给自己找事干。有条不紊，徐徐前进吧，当下的力量都是为了积攒未来的阳光！
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