《大卫不可以》这本书最早入的中文版，那时孩子还很小，翻开看了几眼就搁置了，我对这种粗旷的画风也有点欣赏不了，心想我绝不可能养出这种熊孩子吧……
最近偶然从书箱里翻出来，我和孩子居然都深深的爱上了，因为书中描述的捣蛋鬼的日常太贴切了，孩子看着画中小David“无恶不做”，露出了一种亲切的、害羞的、刺激的混合式微笑，也没有要求我连着讲太多遍吧，也就是10几遍？！最后我实在受不了这种浮夸的表演，用毛毛虫录了音，自己屁颠儿听去了……
孩子，高处不胜寒！
因为提前做过功课，我开始懂得好绘本如何好、如何读。
首先你可以把小屁孩David的名字换成自己孩子的名字，他会有种“纳尼？这书上画的是我？！”的惊喜，亲测有效～
作者大卫香农创作这本书是因为无意间看到了自己小时候的画作，记录了儿时母亲对自己的令行禁止，但是绘本中并没有展现出母亲生气的表情或动作，完全是站在孩子的角度描绘了不管父母如何耳提面命，小屁孩依旧把规矩和道理当作耳旁风。
所以想用这本书来“教育”孩子的家长可能会有点失望，因为直到最后一页，大卫打碎了花瓶，妈妈也并没有大发雷霆，或者给他相应的惩罚，反而给了他一个大大的拥抱。
这也是作者想告诉我们的，亲子关系中有一些更值得我们去体会的情感等待我们挖掘，比如幽默、自省、宽容......父母的爱最终会进入孩子的灵魂，形成他们真正的道德观。
在共读时，可以不用急于说教，引导孩子产生共情即可，孩子心中自有底线，在一遍遍的讲读中，他会知道自己像故事里的小男孩一样经常惹麻烦，但爸爸妈妈会用足够耐心的等待他们长大。
每次读到最后一页，我都会张开双臂，学着书上的样子和孩子来个爱的抱抱，当然抱了十几次之后老母亲也是有点累......
另外说一下，这本经典绘本中文版是平装书，大开本，英文版是纸板书，印刷更精致一点，可以根据需求选择，但是没必要将其作为英语启蒙的读物，因为重复最多的只有两个单词David，No！
之前也和大家分享过一个理念，英文绘本其本质上是书，最重要的还是他的美学造诣和故事核心，不要一味想着语言启蒙，而忽略了绘本自身的价值。
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