我十岁时，我曾经在网上看到过一幅讽刺漫画。这个漫画画了一个人，他配一个高墙挡住了，而他的旁边有一个梯子，梯子的一半被他已经截掉了，用来取暖。这幅漫画说明了，现在的人们，不知进取，还没有探索新的事物就已经放弃了。其实我认为 ，这只是一种人，另一种人这是知道人们需要什么，也去做了的人。这幅漫画就是在讽刺这些“不知进取”的人们。
要想成为一个会理论，会实验的科学家需要很多的能力。其中就包括创造力、观察力等等等等。
青年时代是人类记忆、创造的黄金期。有一次我的一个瓶子拧不开了，而这个瓶子我两个手才能握住。这要怎么样才能打开呢？由于当时在家里，有急需那个罐子，所以我就用桌子与椅子中的缝隙来掐住底部，用一片木板沿着管子慢慢的撬开了。
这个故事只是在我上初中时经历的，随着年级的变化，遇到的问题也越来越多，经验也越来越丰富。最初可能只是生活上的小问题，到了后来可能就是学习、社会中的问题。总而言之，经验和问题都是随着年纪的增长而变化的。
有两天，我发现月亮的变化是有规律的。于是在那一周里，我就开始观察月亮的变化，随着月亮形状的变化，他的位置也会有所改变。它的形状从弯弯的新月变成残月，时间也随之而变。
我的青年时代要是这样就结束的话，未免也太平庸了吧。
十七岁那年，爸爸要去美国出差，到那时为止，我还没有真正了解美国。所以，利用这个时间父亲决定带我去一趟。
在开会中，我觉得无聊，于是就往窗外看了看，无意之中，我看到了一个古老的建筑。这种建筑我似乎在哪里见过，但又说不上来。等他们开完会之后，我来到了这个建筑的大门前。那时正值冬天，满天白雪纷飞。白色映衬在天空中，显得格外美丽。
那个时间刚好是早上十点多钟，于是我跟着爸爸一起进了那个大门。在庭院里，我看到了一群人，他们在激烈的争论着一个问题。有一个人说了一句话，有些人摇头，有些人则点头连连称赞。总之他们有些要么提出了什么解答，要么不和大家的意见，要么这个问题似乎没人能解答。
我跟了上去，想听听他们在说什么。就在这个时候，父亲突然问我：“你觉得这里美不美？”就在对话的这个时间里，那些人已经进入了那个古老的建筑当中。
我又跟了上去，这时有一个人提出了一个想法，这个想法似乎得不到大家的认可，但是有几个人点了点头。他们没法反驳。通过他们的争辩，我听了个大概。他们的问题是：如何把地球的立体模型平面到一张纸上。后来我在纸上上试验了一下，解决的这个问题，虽然比例有点不太合适。
这就是我第一次来到普利斯顿大学的经历。
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