第4节 分析阅读的三阶段

2018-08-21通读第二篇分析阅读 第十一章赞同或反对作者  第4节  分析阅读的三阶段

一、概述读法、写法：

1、读法：

三遍用时分别是6、9、13m。

提纲30m，写作120m。

二、收获：

1 作者在本节对第二篇分析阅读的6到11章作了摘要说明，其实就是整个分析阅读的摘要说明，因为第12章不是重点。只用读本节就可以对分析阅读的全貌有一个精准的认识，这是作者对读者非常负责的一种表现，作者的概括功力也可见一斑。由作者来剖析出自己的骨架，这个是最精准的，其实都有点越俎代庖了，但足见分析阅读的重要。

2第二篇分析阅读是本书最重要的内容，没有之一。在篇幅上仅略次于第三篇。第三篇虽然篇幅最长，但那是因为要交代的内容多，并不是全书的重点。第二篇很有系统，逐层深入。而且每一章甚至每一节都自成系统。

3作者把真实性作为评论一本书的最高标准，这个深得我心，以真为美。这是著名的我国声乐教育家周小燕挂在客厅里的一幅字。艺术都是一样的，唱歌也好，写作也好。人也是一样的，真实而真诚，表里如一，人前人后事前事后一个样。这是评价一个人的最高标准。

4要能根据不同书的特质判断哪些书该精读；同样的，要能根据每个人的特质判断哪些人该深交。只有少部分的书值得精读。大多数的书，只需要浏览略读，不值得浪费时间精读。要把精读的时间花在最值得的好书上。

5对值得精读的书，读得精很重要。如果只是读的广泛，读了很多本书，却没有一本书精读过，也没有几本书读懂过，这都是很悲哀的事儿。读书的数量，过犹不及。读精一本，胜过滥读无数。读精一本书，就好比推倒了多米诺骨牌里的第一张，是精读其他书的前提。同时读精一本书，也是略读能力的前提，只有精读过一本书你才知道哪里是书的重点，哪里是非重点，才能够在需要略读的书里去有效的略读。先追求质，再去追求量，而不是一上来就追求量。在量里，一定要首先去追求值得精读的书的量。当然，如果能够有效能的略读许多本书，能使自己受到启发，还能深挖出很多意义的话，也是对自己有很大裨益。这需要很强大的略读能力，而刚才也提到，略读能力是以精读能力为基础的。补充说一下，精通了一项技能，其他的相关技能也会触类旁通，习得得更快。就算是对不相关技能的学习，也有助力。所以永远不要拒绝学习。还清晰的记得，永澄老师学习完了photoshop之后，那是一种非常深入的学习，大概用了几周或者是一个月的时间，他就精通了该软件，然后等他再学习其他软件，那都是小case。

6虽然作者指出，分析阅读是一种理想化的阅读方法。但对值得精读的好书，还是值得用分析阅读来阅读。在实际中，时间和精力不允许对每一本值得的书都进行完整的分析阅读。那就力求对最值得精读的好书，进行完整的分析阅读。而对次为值得精读的好书，需要根据其特性，依据分析阅读中的规则，来进行选择性的分析阅读。什么是最值得精读的好书，那就是最有价值的书。最有价值的书有两层含义，第一是旷世著作， 广为流传、广受欢迎，可以从出版的版次、印刷的份数、销售量、被翻译的国家语言等来判断，越多越好。第二，是自己当下最需要去看的书，最需要去补充的知识。把这两者结合起来。好的书是跨时代的，就像木心说过，一流的人才可介入时代，可不介入时代，但超一流的人才，不介入时代。陈果的诠释是，超一流的人才，是千秋万代的。我再狗尾续貂一下，超一流的好书，是千秋万代的。如何挑选到好书？李笑来老师写过一篇《选书的基本原则》,摘录在此，按他要求，也摘上了前面的版权声明：

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选书的基本原则

书是要精读的，必须精，没的商量。所以才更需要认真选书。而书必须自己选。选书也是一种必须习得并培养的能力。别找人要书单，那只不过是给别人制造负担——谁会知道别人应该看什么书？！即便是老师，也只能说个大概。最终，自己要看的书，需要自己找。以下十几个简单的原则，基本上能帮助任何一个正常人做出自己的决定。

1 出版社

每个出版社的出版能力各不相同，也各有所长。尽量选择在锁定的领域里知名的出版社。反正你不能买电影出版社出版的《精通Python》——这当然是玩笑，电影出版社没出过这么一本书。

2 作者

靠谱的人写出来的东西靠谱。在决定是否花时间精力去读之前，可以花一点时间去了解作者。注意，要去了解作者在该领域中的能力，至于作者的其他方面，必须暂时放在一边。

3 版次

第一版的书，慎买慎读。再版次数越多，说明此书的内容越经典。优先选择那些“第 n 版”（n 越大越好）的书。

4 印次

有时，要学习的领域太新，乃至于只有第一版的书。那就要看，有没有那种印次已经很多的书：比如，第一版第n 次印刷（n 越大越好）。

5 印数

即便最终你不得不买第一版第一次印刷的书，那也最好先看看印数。首印数量太少，可能说明出版社对其销量没有信心……

6 “编”与“著”

编著这两个字经常放在一起，但实际上有天壤之别。“著”的意思是原创成分更多，“编”的意思是"拿来放在一起"……有的书缺德，把两个字放在一起用“编著”糊弄读者。当然要优选“著作”。

7 参考文献(References)

为了习得知识而去读书，多是技术文献之类的“非虚构类书籍”(Non-Fiction)。如果书后没有详尽的“参考文献”列表，那这本书不值得读——更多的可能性是，那并非是作者用笔写的，而是他用剪刀浆糊拼出来的东西。这一条格外重要，真的在乎它，就会知道中文书中，可选择数量其实很少。另外，好书的“参考文献”往往相当于一个地图，你按图索骥，就会找到更多好书、经典书。

8 索引(Index)

好的参考文献，或者说，合格的参考文献，是要有详尽的索引的。印刷版的书，没有索引，就没办法检索——那书的用处何止减半！当然，这也是我们为什么更喜欢电子书的重要原因：可随时全文搜索！

9 尽量不读译作

这是很有“偏向性”的固执看法（stubborn opinion）。尽管译者永远出于好心，但好心未必带来好结果——这又是事实。既然你决定继续读下去，还是先接受这个建议吧。

更为重要的是，学门外语（尤其是英语），根本没那么难，甚至很容易，能不能学，能不能学会，只不过是学习意识问题。

以上几个原则，尽管简单，但是如若你将他们拼起来应用，就会发现，市面上书确实不少，值得看、值得读的真的不多。于是你就释然了，于是你就淡定了，于是你就不害怕精读了……

10 花点时间去读书评

Amazon、Douban上的书评都很棒，尽管也需要一点点的甄别能力（遗憾的是，豆瓣上“书托”越来越多了——读中文有很多“意外的负担”）。

11 看看牛人在读什么

网络时代有很多方法可以去了解牛人们在做什么，牛人的共同特征是喜欢分享。他们正在看的东西，是他们筛选过后的，常常有很大参考价值。注意，是“参考价值”，不一定是“价值”。(这里有个很好的例子：Some Books for Software-oriented Humans，文章作者是Pat Maddox, Rspec 核心开发团队 2 号人物。)

#网络内容质量判断

跟选书一样，网站的内容也常常要筛选。而且，由于在网上发布内容没有类似“出版社”之类的机构“事先编审”，所以，好内容实际上可能比例更低。所以，还是要有一套方法去筛选内容。首先要尽量了解作者，比如，英文的作者，就看看他的Twitter或Facebook，如果是中文作者，就看看他的微博。另外，另外，尽管并不总是准确，但排名高的网站比例上来看更可靠一些。尽管很多人对Alexa的排名不屑，但在这些年里它一直是帮我筛选网站的一个重要参考依据。无论是用Safari，还是 Google Chrome 或者 Firefox，我都会安装 Alexa 插件，以便随时了解一个网站的排名。

7作者又一次谈到了”读写互惠":伟大的作者经常是伟大的读者。好的读者也会变成作者。作者几乎给出了伟大的作者诞生的路径：可以先成为一个伟大的读者，读得精，而不是读得多，从而靠阅读就成为了某个领域的权威，自而然可以过渡为伟大的作者。另外，作者分别在2-7-3 和2-10-2谈到过读写互惠。

三、下一步计划：

通读第二篇分析阅读 第十二章辅助阅读 前言