他从教室回到办公室,自言自语地说,这为谁讲课呀!
说的什么呢?某人有些好奇地问。
哎,这不是要班主任坐班吗,他在班里听了一节课后,感触真的很多呀。
一个班没有几个听的,老师还讲的津津有味,似乎自我陶醉了。哎,有什么用呀!
是呀,有什么用呢,现在学生能认真听课的就很好了。尤其是在这个城乡结合处的学校,留下的都是些什么学生呢!
老师们也很为难,讲吧,没人听,不讲吧,课堂又会干什么呢。
专家讲的头头是道,再好的方法用到这里也用武之地呀。
这样的现状,想起这两天的网红菏泽小伙,他唱的歌被人喜欢,一夜爆红。
唱歌的多了,是他唱的最好吗,为什么这么多人喜欢听呢。
当然不是了,技巧和技术可以学,但是感情却是最能吸引人的。很多人在一曲《诺言》里,听出了苦辣酸甜的味道,很多漂流打拼的人,歌曲中,找到了自己。
爱听的不是菏泽小伙,心酸的是各自遭遇的挫折。
从网红现场的人山人海,万人追捧,到清冷沉闷的课堂,反差如此强烈!
这里的课堂静悄悄,那里的直播热火朝天。
为什么差别这么大呢,什么时候,我们的课堂也会火起来呢!
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