1.感恩便是老师引导学生爱父母，家长引导孩子尊敬老师。
2.想是问题，做是答案。
3.人性中最深刻的禀赋，就是被人欣赏的渴望。
4.修养、情绪，掌控未来的方向
5.让历史与生活相融
6.成长的四个阶段——模仿，练习，超越，创新。
7.没有思考的学习，不叫学习；没有反思的成长，不叫成长。
8.人有感情，会思考。感情让我们体会人世间的酸甜苦辣，思考能及时更新我们的思想，总结过去，面向未来。
9.不想做，做不会，有压力，才会觉得苦。
1.感恩便是老师引导学生爱父母，家长引导孩子尊敬老师。
2.想是问题，做是答案。
3.人性中最深刻的禀赋，就是被人欣赏的渴望。
4.修养、情绪，掌控未来的方向
5.让历史与生活相融
6.成长的四个阶段——模仿，练习，超越，创新。
7.没有思考的学习，不叫学习；没有反思的成长，不叫成长。
8.人有感情，会思考。感情让我们体会人世间的酸甜苦辣，思考能及时更新我们的思想，总结过去，面向未来。
9.不想做，做不会，有压力，才会觉得苦。
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1.煮变成药，泡变成茶，抽变成烟，炒变成菜，蒸变成糕。 2.教师对于每堂课至少要做到清楚、完整、专业、自然、有意思...
读万卷书，行万里路，见无数人，阅无数事，有了充足的生活体验，方能写出真情实感的好文章。
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本文标题：杂文小短句（2）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/novjrltx.html
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