早上急急送孩子们上学，路上我给孩子们讲《力量从哪里来》的梗概。听完，女儿说:妈妈，宝宝学习不好吗？我很惊讶她的敏感，自始至终我都没有提过她的学习，只是简单介绍了作者的教育经历。没想到她有这个疑问。我赶紧跟她说:宝宝学习也很好啊，你看，无论学校规定的作业，读书还是运动，宝宝都是第一时间完成，而且都做得很好。
接着聊下来，她突然想起忘记给一个女同学带画。我看着车上刚好有支铅笔和一张A4纸，就对她说:这里有笔，我再看看这张纸有没有写字，没有写你就车上临时画，这样也是可以的，她说好。一看，是我给她抄的算数题，两面都写了数字。只好再四处看看，巧不巧，找到了艾灸贴上面那张撕下来的白纸，刚好可以画，虽然不大，但也够女儿画画。说着她自己接过去笔和纸就开始画了，几分钟后就画出了几个蛋糕。她给我看了一下就小心藏书包的小袋子里面了。
她之前跟我说过跟这个同学一起的经历。第一次给她画画是因为要安慰她（这个女同学有一次被男同学弄掉了自己爸爸送给自己的礼物，所以很难过，女儿就安慰女同学，说第二天给她画一副画作为礼物，让她不要难过）。这一次是因为承诺过新的一周带给她礼物，觉得不能食言。还好临时手边有工具如愿完成。
我很欣慰女儿从小就有体谅别人和信守承诺的好习惯。也正是因为这样，在学校的好朋友越来越多。我每次都戏称她是班里的“万人迷”，她不好意思地说:妈妈，其实我是看到我之前的一个同学，她什么都特别好，老师也很喜欢她，我想跟她一样好，所以我就这样。还念叨，不知道现在那个同学怎么样了（因为那个榜样已经升入小学没有见过）。眼神里和言语间都充满了想念。我说:宝宝明年就上小学了，说不定可以见到她了，实在不行，妈妈也认识她的老家，下去去看看她在不在她老家也可以。
你看孩子只要入了学，自己就能找寻模仿对象，让自己变得不一样。所以，大人有时候不需要做太多，尊重和顺其自然反而更好。只要能和孩子有一条心灵沟通的渠道就可以，就是孩子有什么都愿意回家跟你讲，我们也不需要做太多，倾听，适当给予理解和必要的支持就足矣。
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