当前科技高速发展，生产效率飞跃，而社会问题和各类危机却陷入了无解，其根源是因为我们的知识体系不适应客观世界的发展要求。知识和文化是为市场服务的，是有生命周期的。市场状况变了，而我们教育的内容和模式一成不变，这是导致当代大学生、知识分子学的越多越迷茫的根源！我可以跟大家直言不讳，现在大学生考研没有任何意义，只是因工作不好找而钻进了牛角尖，浪费生命！因为你学的是“新八股文”，是已经衰亡的知识体系。人生最可悲的事情就是：1911年当了太监，1945年当了汉奸，2022年还在考研的路上…我这么讲，肯定一堆人会站出来反驳，会讲“知识改变命运”，但大家忽视了什么样的知识可以改变命运？在社会发展的哪个阶段可以改变命运！我们来看一张图……
先看左边：励志名言“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，实际上讲的是知识无限论，知识分子以此为座右铭是陷入了形而上学的可知世界，不断学习→不断质疑→学习→质疑，沿枝求叶，结果是每个人被质疑包围，为了学习而学习，知识变成了负担！最终，每个人都变成了一片叶子，彼此没有联系，不能沟通！谁也不能理解谁，不能建立信任，整个社会进入了舍本逐末状态。
再看右边：市场进化分上下半场，上半场一穷二白，我们搞城市化建设，效率引领，有效率才有公平（为学日损）；下半场产能过剩，需要公平引领，有公平才有效率（为道日损），在城市化拐点处我们需要按照马克思唯物主义辩证法，找到知识的内在联系，把握知识的共性，即追本溯源找到社会演变的第一因，用逻辑思维进入可知世界。凡是能从第一因出发研究市场，皆可足不出户而知天下，未来是消费者群体“选择”决定的，而不是靠个体“拼搏”。
道德经讲：为学日益，为道日损，就是在告诉我们事物发展的自然规律分上下两个阶段，为道日损是为学日益的救赎，而为学日损是为道日损的解药。两者辩证统一，知识体系也必须是按自然法要求而转变，才能适应市场的发展要求。我们再来看一张图…
市场发展以成本和效率为主线，分阶段依次解决五个问题，分别是：农业问题→交通运输问题→工业生产问题→渠道问题→信息问题。与之相对应的文化知识体系分别是：儒家文化（孔子）→海盗文化（西方）→自由贸易（亚当斯密）→渠道为王（金融与分销）→商业民主（消费者经济学）。当前市场在客观上已经进入第⑤阶段，即全民选择合作建设统一网络，解决信息问题，而我们的知识体系仍然停留在过去！知识无法改变命运，大学生送外卖也就不奇怪了，而在80年代，一个中专毕业生即可以改自己的变命运，是因为他的知识体系与市场配套。道可道，非恒道！事物跨越巨大时空其属性会发生根本性改变，成功的原因会变成失败的理由，知识体系被时间异化是导致世界意识颠倒，社会问题陷入无解的原因，这不仅是中国问题，也是全球性问题。因此，当代大学生、知识分子应该审时度势，发现危机更要看到机遇，去引领市场！希望你在百年变局之际不要做“清末最后一个太监”！
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