《异类》｜成功的规律并非无迹可寻

《异类》｜成功的规律并非无迹可寻

一个简单的关于成功的等式

才智+社会+环境+机遇+勤奋=成功

“凡是有的，还要加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也要夺过来。”

天才并非一开始就表现出众，一开始他只是比别人优秀一点点。而这样微弱的优势会在孩子成长的过程中不断累积，最终引导孩子走向成功或不成功。

在以时间划分入学区间，和竞技体育的报名规则下，在年幼的孩子，因年龄大几个月而显现的微弱优势，影响会延续很多年，影响非常之大。

现在回忆起来，我当时很多同学是天蝎座，射手座就不奇怪了，下半年出生的孩子在9月1日为报名期限的国度上学更有优势。

对我们家大宝，大大宝来说，出生日期已经有了微弱的优势。

“心理学家对天赋研究越深入，就越发现，天赋的作用其实很小，而后天努力的作用其实很大。”

在专业领域，或者要完美掌握某项复杂技能，就必须刻苦练习，时长的最小临界量:10000小时。

10000小时确实是大量时间。人们在很年轻的时候很难依靠自己达到这一要求。需要获得父母的鼓励与支持。不能太贫穷，如果需要依靠兼职维持生计的话，就无法在日常生活中获得足够的时间。

由此，要让自己更努力，为孩子提供足够的支持，支持他们能够有10000小时成长为专业人士。

“这些处于下层社会的家庭出生的天才少年，最终几乎没有一个仅靠自己的智力获得成功。”

因为这些孩子缺少了帮助他们获得应对社会经验的社群。

正如《不平等的童年》中所呈现的，家庭，对一个人的成长肩负着至关重要的作用。是“协同培养”，还是“自然成长”，孩子的举止截然不同。

斯坦福大学心理学教授刘易斯·特曼将他研究天才人物的人生历程记录下来，最终形成著作《天才基因研究》。他尝试了各种可能的解释，最后发现，根本的原因在于：家庭背景。

作为老母亲，作为家庭氛围和背景的缔造者，所谓责任重于泰山啊。

“文化传承，它植入人性，影响长存。”

“文化直接决定了我们看待世界的方法和行为模式，其作用如此巨大，以至于没有它我们将无法认知世界。”

我们从祖先那里继承来的传统和行为模式，也在个人发展道路中发挥着决定性作用。

比如，珠三角农民每年3000小时的工作时间，他们在追求有意义的生活。用勤奋。

而努力工作正是所有成功人士的共同特性。

在TIMSS考试（国际数学与科学趋势研究）中，最顶端的国家和地区：新加坡，韩国，中国台湾，中国香港和日本。

（中国大陆未派学生参加考试。）

勤奋是最主要的原因，美国学生每年在校时间平均为180天，韩国220天，日本243天。

美国在20世纪90年代中期，开始推行实验性公立学校KIPP项目（Knowledge Is Power Program）。他们的学生平均比传统公立学校学生在校时间多50%-60%。

他们超过半数的学生早上5点半前就起床，3/4是6点前。甚至有些4点就起床，他们经常是前一天晚上完成家庭作业，然后在床上“稍微睡一会”。每天的家庭作业需要2-3小时，甚至4-5小时。

这些KIPP的学生，84%的人数学成绩居于同年级平均水平之上，90%的学生会考取私立或教区高中，而不是质量差的高中，高中毕业后，80%的学生最终考取大学。他们很多都是家里的第一个大学生。

他们是普通智商的贫穷或中下层家庭的小孩，他们就是那些等待机遇，并付出努力的孩子。

对于自己，对于家庭，对于孩子，努力是必须的。

《异类》告诉我们的是最简单的道理，希望道理都懂的我们可以过好这一生。