“幼小衔接”真的很必要吗？
每年的暑假，我们就会看到这样的场景，一些孩子要上小学的家长开始在所谓的“幼小衔接”班拥挤，为孩子报辅导班。担心孩子上了小学跟不上课。
其实，这基本上没有什么益处，相反，弊端远远大于他的好处。
试想，刚入学的小学生抱着新奇的心情跨入一年级的教室，而他听到老师讲课的内容都是他在“幼小衔接”班里讲过的，他的第一反应就是，这我学过，这我知道。结果，就会是在听课的认真程度上打折扣。恐怕严重的是，他的听课质量会因此一直不会提高，从而变得浮躁。除非遇到负责任的老师和懂学习方法的妈妈，时常告诉他上课认真听讲的重要。况且，刚入学的小学生，注意力本就不易集中。加上“哦，这些，我都学过了”的前提，他就更不易集中精力。
所以，我认为，所谓的“幼小衔接”真的没有什么必要。以我的孩子为例，我孩子连幼儿园大班都没有上，直接上的一年级，一开始比上过大班的、上过“幼小衔接”的明显有差距，也因此他知道认真听讲，很快就赶上了。
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