邀请你来长城做客……

踏着凉爽的冬风，我们追随着和安里小学的学生们一同来到老龙头，开展我们的“研学”之旅。

邀请你来长城做客……

买了门票，进入景区，我们全班分为几个小组，分头去学习综合性实践活动的组织与指导。

我们小组首先看到的是研学项目三：我来修长城。

邀请你来长城做客……

这是一个培养团队合作精神与协调能力的活动，一次一次地尝试城砖如何堆垒能更加坚固与节约材料，这更需要动脑筋思考。

如果只是单单地去体会一下修长城的乐趣，那未免失去了此次活动的意义。实际上，老师们布置了一些要求，比如：1.每小组用100块长城砖建长城，至少搭出两个长城的特点。2.在长城上行走，找出5处显示古人修建智慧的地方。带着问题与目的去研究、去考察，收获得会更多。

旁边即是八卦阵，等待着的是项目四：知己知彼。

邀请你来长城做客……

八卦阵似乎有些像走迷宫，考验的是阵法，同样在这里也有任务，每小组派出三名侦察兵去侦查并做出标识，随即带领全队走出八卦阵。脑力与心理的双重考验，相信回去之后，孩子们对古人的阵法可能会更感兴趣，说不定还会有人去研究兵法呢。

邀请你来长城做客……

我们继续向前走，走到了最高处，一处楼阁门前——项目七：诗意山海。

孩子们在这里做的是诵读诗词，一边感受诗情画意，一边体会我国诗词文化的神韵与魅力——身临其境。

邀请你来长城做客……

项目九：万众一心。

孩子们在此处做游戏，大家围成圆圈，后一个同学伸出双臂搭在前面同学的肩上，当教师喊出“齐心协力”时，全体成员下座，前面的同学坐到后面同学的腿上。

团结一致，万众一心，同仇敌忾。我想，这也是长城想要告诉我们的。

……

仔细思考，这一次活动的背后，我们究竟是想要让孩子们学到什么呢？

1.万里长城作为军事上的壁垒，又是中华文化的化身，既是闻名中外的建筑，又有着渊源流长的历史，那我们究竟要怀着怎样的情怀来看待我们的长城呢？我们要做些什么来保护我们的长城呢？

2.孩子们从长城砖的搬运、长城的修建中，相信已经懂得了团结的力量，感受到古代人民勤劳和智慧。除此之外，我相信孩子们一定会懂得，长城不是一天建成的，脚下的路也不是一下子就能走完的，坚持不懈就一定能成功。

3.历史上的战争与兵法——国家的历史是一定要了解的，没有以前走过的那些路，是不可能有今天昌盛、繁荣的祖国的。我们的孩子一定也想去了解过去在长城上发生过什么？为什么会发生？古代人民又是怎样应对的呢？这些问题将串联起一段段岁月与记忆，那时再谈起长城，就会有更多的话题。

后记：

相信此次活动的背后，老师们也付出了很多的心血，搜集资料、实地考察、难度评估、设置项目等等。

相信此次活动会在孩子们的记忆中留下印记。