读《教育，让梦想成真》有感
不知从何时起，特别喜欢读朱永新的书，只要读他的书，就有一种醍醐灌顶的感觉，也觉着教育好像也简单了一点，读完《教育，让梦想成真》后，我又有了新的动力与思考。
教育要努力培养孩子良好的习惯和兴趣。叶圣陶先生曾经说过，教育就是培养人的习惯。比如，学习在很大程度上是培养一个孩子良好的阅读习惯;运动在很大程度上是培养一个孩子良好的生活习惯。这些好习惯会帮助一个人度过美好的一生。一个人的一生是否充实在很大程度上跟他如何支配自己的业余时间有关。每个人的时间都是有限的，我们用美好的东西填充一个人的所有时间，这个人就会不断地走向美好。所以在学校和家庭生活中，我们都要努力帮助孩子养成良好的习惯，培养其良好的生活情趣和兴趣。这种习惯的培养，还可以立为现在“双减”政策下的作业任务，幼小时培养的好习惯，受益终身，而且小时候多花的功夫，日后势必会感谢当初的付出，就好像年少的舍正是成年的得。
我们应该看到，好的教育是种合力。 如果没有家庭、学校和社会的通力合作，就不可能有学生的健康成长。学校和家庭怎样有效沟通、合作，是一个非常关键的问题。有时候家庭和学校的目标不一样、期待不一样，甚至彼此矛盾，这样再好的教育其效果也会彼此抵消。在家校合力上尽可能地“打扰”对方，让家校彼此都知晓对方的观点，以及共同为孩子服务态度，虽有矛盾，但能化解并帮助孩子更好成长，就是沟通的正确打开方式。
阅读的目的就是让成长更美好，阅读时更要注重培养儿童纸质书籍阅读习惯，因为纸质阅读有助于培养儿童的注意力和思考力。在语文课堂上，如何才能提升儿童的阅读兴趣呢？我想我会跟着窦桂梅老师的《窦桂梅的阅读课堂》做一下尝试，每周上一堂绘本课，带孩子们领略绘本故事的乐趣，知识点的深度与广度的延伸，朗朗上口与情到深处的自由创作；跟着李萍老师同步统编教材的《第一学段绘本读写样式》尝试来一份——读绘本，说句子和语段，提高儿童说话表达的能力；再善用自己所长，对绘本中读到的不同感谢画出来，执我笔，写我心。
总之，教育是亮丽的。亮丽的教育是更富有人性的教育。教育不仅仅是当下的，更是为了未来而教；不仅是为了培养接班人，更是为了自身的成长，实现人的尊严和价值、自由与发展。为教育而教，根本追求不能变。
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