对话

    一想到娟这个学生，刘老师还是犹豫了。不是不敢谈是不知道怎样想谈出效果。

  刘老师拿着书，站在走廊上，心里还有着一些的不愉快。刚才课堂上的情景还在脑海里：

  娟娟上课中不注意听讲，在传一个什么东西，老师批评她。可她不屑的表情看着老师，然后理直气壮地说，上课前某同学问我的题目，我没有看到，刚看到就给她解答一下。

  刘老师平静地说，这是课堂上，有啥可以课下或者等老师讲完了去解决。这样做既耽误自己学习也打扰到其他同学。

  娟娟睥睨天下的盛气，让老师感觉不舒服。老师让她站起来。她顺手把书本扔在桌上。大家都能看得出这个动作包含的意思。

刘老师，不接这暴雷。继续讲课。

现在下课了，刘老师看着自由活动的学生。决定还是叫她谈谈。

刘老师和娟娟站在走廊的中间，是一块宽敞的地方。

刘老师笑着说：“不知道你现在的情绪咋样，怕影响你下节课的学习。想和聊聊刚课上的事情。”

  娟娟察言观色的好手，看着一脸平和的刘老师。

  “老师知道你成绩优异，也希望你能在中考时取得好成绩，上次看你们跳远，你跳的远，体育也不错。让我看重的是你学习的悟性，所以老师觉得，能得英才而育之是开心的。你可塑之才！你可能理解不了，做老师的多么希望自己的 学生优秀，超越自己。将来你考到了清华北大或者自己心仪的学府，是多么开心的事情。那时候，你可不要忘记我们在走廊中的这番谈话！”

她听着脸上有紧张到放松到高兴，就想含苞待放的花在一夜春风里，慢慢绽放，慢慢舒展开了。笑靥真美！

“老师，我真的能上那么好的学校啊？”娟娟问。

“当然，我看学生不会走眼的。相信我，相信你！”我坚定的眼神，她疑惑的眼神，就像石头与火碰撞出了火花。我知道在她的心里种下了一个相信的信念。

“你是一块顽石，需要有人去雕琢。玉不琢不成器，人不学不知道。雕琢需要剔除一些不必要的东西，雕琢的过程或许有疼痛，但一定是成长。人再聪明，不学习，也会积懒成笨的。”刘老师娓娓道来。

“老师，对不起。我知道怎么做了。”娟娟的声音里充满了真诚。眼神里有着尊重、歉意，还有一份喜悦的光亮。

她跳着进了教师。正像一个开心的鸟，要展翅飞翔了。

看着她的背影，刘老师脑子里闪出：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。