学习生态系统后，教材希望学生能够做一个模拟的小型生态系统，即做一个生态瓶。我一直比较纠结到底要不要做生态瓶。因为做城里的孩子基本上是买鱼买水草，最后生态瓶里的鱼养不了多久又活不成了。绝大多数生态瓶做出来后的效果基本上就是石子，水草，鱼混合装在一起。没有办法做到非生物，生物相互作用。总之就是觉得意义不大，没有什么实质性的研究内容和提升价值。所以我今年很不想让学生做。
结果各个班的孩子都非常热情，非常想做。看到他们这么渴望我也就只能顺他们的心愿了。既然要做那就尽量做好吧。期待他们下周的成果！
学习生态系统后，教材希望学生能够做一个模拟的小型生态系统，即做一个生态瓶。我一直比较纠结到底要不要做生态瓶。因为做城里的孩子基本上是买鱼买水草，最后生态瓶里的鱼养不了多久又活不成了。绝大多数生态瓶做出来后的效果基本上就是石子，水草，鱼混合装在一起。没有办法做到非生物，生物相互作用。总之就是觉得意义不大，没有什么实质性的研究内容和提升价值。所以我今年很不想让学生做。
结果各个班的孩子都非常热情，非常想做。看到他们这么渴望我也就只能顺他们的心愿了。既然要做那就尽量做好吧。期待他们下周的成果！
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9月23日 星期日 淮安 晴 到了下午，我想起来一件事，就是老师让我们做一个生态瓶，于...
最近我疯狂迷上了生态瓶。这个是那瓶是我从淘宝上买的。才17块钱，挺合算的。但是路途遥远，而且天气也太冷了，...
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本文标题：五上1-6《做一个生态瓶》反思——做生态瓶的意义究竟有多大？
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/npuevctx.html
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