我作为一个90后的教师，也是新手阶段教师，心里还是自认为我是跟上时代步伐的人，不算站在前沿，也算是在浪尾。
今日一见，突觉我大有井底之蛙之感触，小程序推出来时间已经很久了，各种教学软件我也平时研究了，但是，我局限的思想让我认为世界也就这么大了，于是我就像井底的蛙儿子一样，没事总去那么几个地方溜达，带回来知识。
思维导图，我在平时的课程总结里面也经常用到，孩子们也很喜欢自己去总结，但是我还是觉得效果比较好，但没有达到我所期望的点！我还得多多学习，去改进！
那天老师讲课的时候，我提了一个问题，但是它很快在学员为老师打call如浪般的评论中湮没了。
我偶然在一次培训的时候见到了用模拟器来做科学实验，这里面它模拟了各种不规范实验操作的后果，让我大开眼界，我作为一名科学老师，我知道孩子总是想探究，可是有时候，条件的局限以及资源的短缺，总是不能满足孩子们那颗想去探索的心，更或者孩子在实验室不按规定来，出错的话，有时候会酿成不可逆转的后果，有些实验操作不当，还是很危险！
我很渴望孩子们能畅快的在屏幕上来进行模拟实验，打破一切，充分发挥，不用顾忌出错的危险！这恰恰能让他们知道，有些时候不严谨的科学态度，可能会导致严重的后果！
今天我看到了老师的课程，是我的局限，一直让我的梦想离我很远，真正的资源我并没有充分的去利用它们，所以，我很惭愧，我并没有去突破自我，而是沾沾自喜，这是非常不妙的，谢谢老师今天推荐的软件，我一定会好好的去研究，去因地制宜，让我们的孩子也可以发挥自己的所能，去探索世界的奥秘！(今天听了很多，让我印象最深的，是科学的哪几个软件！)
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