教育智慧：教育认知决定教育行为
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（前情提要：家庭教育，是非常需要智慧的一门学问，需要我们深入的思考和理解很多概念）
很多家长在教育过程中容易忽视对教育主题的思考和理解，比如学习，学习其实是一个非常简单的概念，单独提出来很多家长都能意识到，但在生活中却容易简单粗暴的将学习和成绩直接挂钩，将学习和上学直接等同，而这样的理解，也自然容易导致教育过程中缺乏教育智慧的现象。
除了很多关键的观念外，在生活具体场景和事件中，很多时候由于我们没有养成思考的习惯，容易只关注表面现象，孩子哭了，我们容易只解决哭的现状，要么压抑、要么责备、要么妥协，而这些方式都没有触及实际问题，孩子为什么哭？通过哭，他想要表达的是什么？这些方面，我们能给予他什么帮助？
在孩子犯错时，也容易只关注犯错的事件，导致我们要么批评责备、要么引导孩子道歉、要么不了了之，但却经常忽视，犯错其实隐藏这孩子的很多需求，比如承担责任的教育需求，比如自己承担犯错的能力，比如避免犯错的能力等等。
关注问题表面，容易做出不智慧的教育行为，理解问题本质，才能做出智慧的教育行为。
（未完待续）
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