孔融让梨是中华民族流传下来的美德故事，随着时代的发展，此美德文化仍然能够流传甚广，但是家长们在家庭教育的过程中却不能够正确的化用这一精神。家长们经常会说“作为哥哥（姐姐），你要让着弟弟妹妹，”这看似很正常的教育观点，实际上就是一种糊涂逻辑。事情有对错之分，如果完全按照这一逻辑，就容易混淆概念，会让孩子在认知方面出现混淆是非的现象。
一、一碗水端平——让孩子共同遵守家庭规则。 让或护着小的，实际上就破坏了公平原则，变相改变了家庭规则的内容，这是最容易造成兄弟间矛盾的主要根源呢。如有一次，一位有个两孩子的妈妈向我咨询，她就提到老大经常欺负老二，看到老大这样做，当妈妈的就非常生气，怒斥老大为什么不让着老二点？老大反驳到，我凭什么让着他？我说，因为你是哥哥啊。结果老大就说，你偏心，我讨厌你。这位妈妈听到大儿子说这样的话，非常伤心。我问这位妈妈，你是否意识到老大很委屈？她答，没有，我只看他对弟弟很无理，他这样做就不对。我说，你这样一味强调让老大让着老二，是考虑过你本身就在破坏公平原则，你制定的家庭规则内容是让两个孩子，包括大人都要共同遵守的吧？这位妈妈立刻明白了，对啊，原来我错在忽视了家庭规则的公平性。我说，那以后你就不能再把哥哥凡事一定要让着弟弟的话挂在嘴边了，而是采取一碗水端平的原则，公平对待两个孩子，自然哥俩就服气了。
二、谦让是美德——让孩子懂得这是做人的优秀品质。 在家庭里提倡谦让之风，大家彼此互谅互让，容易和睦相处，因为谦让是个体从内心自发产生的行为活动，是自愿的，而不是被强迫的。如有一位父亲向我咨询一个问题，他说每次饭后吃水果时，两个孩子总是抢，老大动作麻利，力气也大，结果妹妹抢不着就哭。看到老大这样，我就会非常生气，有时忍不住训斥老大，他不服时我就会打他几下，时间长了我发现老大很多时候会特别讨厌妹妹，这是怎么回事呢？我说，你没有采取公平分配的原则，而是任由孩子自己去抢，就抢的行为而言，是不是容易乱了秩序？这位父亲说，对啊，每次一吃什么东西，都会乱成一团。我说，如果你将东西按人数公平分配，如人均一份，再引导孩子学会谦让，看谁能先让对方选择哪一份，你再看孩子，会不会做到呢？如果你表扬了谦虚的一个孩子，他不仅小有成就感，另一个也能学到经验啊，因为他发现谦让可以获得表扬，自然以后就更愿意主动谦虚了。
三、学会分享——让孩子在互相帮助中建立信任感。 分享是一种处事方式，即不独占，而是让别人也享受同时拥有的快乐感。不管是家有儿童还是少年，如果家长倡导分享的概念，让孩子把自己拥有的玩具、零食、书籍、共同做家务等与他人分享，极容易让孩子获得别人的信任与尊重，这可是培养孩子有好人缘的关键呢。如果有一位妈妈和我谈家里三个孩子分享的乐事，她讲，由于我们平时特别重视共同遵守家庭规则和互相谦让家风，家里三个孩子相处的非常融洽。我问家长，一般来说有两三个孩子的家庭里，秩序管理特别容易乱，你是怎么做到的呢？这位妈妈讲，我就是把分享作为重点，让三个孩子体验和感受分享带给他们的好处。我说，请讲一个例子来分享一下吧。这位妈妈说，就拿分享吃东西来说吧，我会把一盘水果放在茶几上，请其中一个孩子来做分享的小主持人（轮流来做），由于平时都教过分享的方法，你看当小主持人那个孩子，他会找来几个水果盘，先是把水果平衡分配到每个水果盘里，然后再按着给妈妈、爸爸、最小的弟弟、姐姐、自己的顺序逐一送到每个人手里，每送一个人他会讲，请ＸＸ吃水果，接过水果盘的人会及时道谢。听着这位妈妈的讲述，我向她竖起了大姆指。
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