“‘与人方便，与己方便’。你既然能写，就替人家多写写吧。人心都是肉长的，当你有需要的时候，人家也会热情帮你的，就算是不帮，我们主动帮了别人，心里也开心呀，‘予人玫瑰，手留余香’嘛。而且，写作可以锻炼思维，防止老年痴呆。”我趁热打铁。
“哈哈哈，防止老年痴呆，好！好！好！我这提前几十年做准备，想痴呆都难！”儿子笑得更灿烂，“不过，老妈你说的真的有道理，‘勿以善小而不为，勿以恶小为之’，多做好事总是好的，哪怕是很小很小的好事。我会好好记着的。”
看着这样的儿子，我满意地笑着，心里像是被熨斗熨过一样舒服：“对了，你认真写还可以提高自己写作水平的。你看，你以前有些标点符号会用错，现在犯错的时候就很少了，不就是因为你为了不犯错，自己去研究了那些符号的用法吗？”
“是哒，老妈有理，老妈威武！儿子一定好好努力，争取成为世界第一的大作家。”儿子心悦诚服，开起了玩笑。
如此顺畅愉快的沟通，如此从善如流的儿子，我的心里百花盛开。
想起闺蜜跟我吐槽孩子和她无话可说，我不禁深深感觉，这座和孩子沟通的桥梁必须在孩子小的时候就开始搭建，而且家长负有不可推卸的责任。
我们在孩子很小的时候就喊出了“听道理的”口号，并且真的这样做了，只要他说得有道理就听他的，从来不会摆出家长的威严，要求他听话。孩子受到了鼓舞，很乐意说出自己的观点，大胆和我们辩论，最后心甘情愿地听道理的。慢慢地，他就变得和我们无话不谈了。果然，教育必须从娃娃抓起呀。
“老妈，你想啥呢？”儿子发现了我的走神。
“老妈在想怎样把咱的孙子喊出来，让他瞧瞧我们是怎么视频的，将来也跟你这样视频。”
“那可不行！”儿子连连摆手，一脸严肃。
“为什么不行？难道这样交流不好吗？”我满脑子的疑惑，追着他问。
“等他出生，你们早退休了，我早把你们接到身边了，根本就不需要视频了，他咋看？”见我上当了，儿子得意坏笑。
“你个臭小子，逗老妈玩！”
“哈哈哈……”
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