关于视觉
目之所及皆为视觉，我们每天从清晨睁开眼开始就在不停的通过视觉来观察事物 吸收信息 传递信息，可以说是眼睛真的是我们心灵信息之窗户 五官之劳模。但是，每天经过这扇窗的信息太多了，大家回忆下 在大脑中留下痕迹的 能让你给我们记忆深刻的能有多少呢？根据艾宾浩斯遗忘曲线显示，即使是刻意学习的知识，一天后信息量剩余也不会超过25%，这样的情况下我们怎么样才能让这扇窗口多留下一些珍贵的信息呢？
关于视觉引导
大家都知道，我们人脑氛围左脑和右脑。其中左脑思维控制我们的逻辑思维，包括语言 推理 书写 阅读分类排序 判断等理性的一面；右脑倾向于艺术思维，包括直觉 情感 图形 形象记忆 美术 音乐 舞蹈 灵感等感性的一面。左右脑是合作的关系，有一些科学家把左脑称为“自身脑”，把右脑称为“祖先脑，为什呢？他们认为，右脑包揽着人的生活必须的最重要的本能和自律神经系统的功能，以及道德 伦理 乃至宇宙规律等人类所获的的所有信息，它存储着500万年人类智慧的基础软件，左脑则存储人一辈子所获的的信息，从时间上算，最多不超过三五十年，极其短暂。有资料显示，右脑存储的信息是左脑的10万倍。由此可见，超强的记忆离不开右脑，然而我们仔细回想下当我们阅读 学习 工作的时候，无论是机械记忆还是理解记忆，是不是都是仅调动了左半脑？左半脑负载，右半脑落个清闲没有发挥出真正的实力，所以导致我们的记忆在短时间内流失一大部分。
在这种情况下，视觉引导应运而生。讲师通过视觉化工具搭建培训框架，用视觉化的工具引导学员进行思考，通俗讲，就是把培训课加入插画的元素，使用代表事物 思维 概念等含义的象征图像与简单文字，整理思维 传递情感 表达心境。当一段黑压压的文字被转化成妙趣横生的图片配文时，可以让我们更加轻松理解并记忆各类知识。讲师运用视觉引导讲授也会使课堂气氛更加轻松 更容易激起学员的共鸣。
如何使用
上周天有幸接触了一天视觉引导的课程。第一次见老师上课带着腰包 包里装着油笔和多支彩色水性笔，教室四周的墙上也贴了许多大白纸。这些纸和笔也伴随着整天的课程。在一些重要知识点的讲解上 老师通常会停下来 在白纸上做图像和简单文字绘制，也有一些团队共创的项目 我们10个人一组 通过画画的形式传递出去。整体感受 信息接受度很高，学员参与率很高。说到这儿，大家可能会说，你们说美术班的培训吧？整个班级一起画画？
在上课前，培训组织者做了一个调查：有绘画基础的多少人？答案是：1%。就是说我们大部分都是幼儿园水平去参加课程的，所以可想而知，我们的所有作品出来都是令人捧腹大笑，估计除了创作者自己再没有第二个人能看懂。那么问题来了，会画画和视觉引导之间的关系大么？
答案看情况。如果作为学员来说，GET到知识点，或者说轻松有趣的GET到知识点就够了，那关系就不大；但是作为一位学者或者培训师，希望自己也掌握视觉引导的能力是运用到自己的工作 生活中，那么还是要要掌握一些基本的绘画技巧的，包括小卡通人 对话框 箭头 标题 字体 ，这些基本的创作元素已经足够让你得到知识展示有趣有料，同时加以练习将会更加丰富。
后面我回附上几幅课程的图，证明我们真的是小白开始哈哈，但是因此像是打开了一扇新世界的大门。
修炼视觉引导
目前买了两本关于视觉和涂鸦的书在学习硬技巧；昨天在图书馆看书看的有些困，突然起意 在本子上把看的内容视觉引导方式画下来，果然越画越精神，一下午连看带话读了将近1/2，主要是还印象深刻望不到。继续坚持，以后遇到好玩的事儿做记录 旅行记录 等等，让更多的美好事物从笔下留存，是清晰 留存。加油！继续修炼。
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