学习提升，我会努力前行

              通化县大安镇中小学校 刘妍

        2019年8月1日，我学习了南方科技大学教育集团第二实验学校王思思老师主讲的《跨学科视野下的自然笔记》一课。这节课旨在通过用思维导图的形式将各学科充分整合，学习后让我眼前一亮。

        思维导图我曾有过一点接触，但是了解的不多。学科整合这个名词不陌生，我们在备课时经常做，也会指导学生将一些涉及到多学科知识点的内容整合起来，但是通过思维导图将学科整合，对于我来说确实却是一个全新的知识，随着思思老师的深入讲解也确实让我深爱上了这种新的教学方法。

学习提升，我会努力前行

        课上，思思举了很多案例，这颠覆了我认为思维导图很麻烦的看法，还记得女儿学校的老师也经常让孩子们通过思维导图的形式来学习，看着女儿把一整张纸画画、涂涂、写写半天，我心想这是不是有点浪费时间啊！也从未问及学习效果，认为那只是一项应付差事的作业。今天听完课后，我马上问女儿，通过思维导图的形式学习能让你印象深刻吗？女儿说,当然啦!女儿的回答很坚定，似乎她的答案更有说服力，这也使得我学习将思维导图和学科整合起来劲头更足了。于是我迫不急待地将互加计划中朱思思老师、陈晓粧老师、钟文妙老师的课程提前学习了一遍。我知道了原来思维导图不仅仅应用于教学，它的应用涉及到了各个领域及各领域里的不同人物。的确思维导图看起来更直观，也更方便简洁。根据老师的提供，我也下载了一些做思给导图的软件，如imindmap,幕布、kidspiration等等。这几节课，也把女儿吸引了过来，下完思维导图软件后，她立刻在IPAid上摆弄起来，她说这些老师好厉害呀！

学习提升，我会努力前行

        的确，随着假期一节节课的深入学习，我真地深爱上了互加计划所推出的课程。也由衷地佩服南科的这些老师们，他们处在改革的前沿，为我们带来了丰富的精神大餐、开拓了我们的视野、更为我们注入了很多新的教学理念，他们将所有宝贵的教学经验毫不保留地分享给我们，让我们在新理念的教学之路上少走弯路。

        无论是哪种学习，只要有兴趣，只要内容足够丰富有吸引力，那么都能达到预期地甚至是超出预期的学习效果。坦诚地讲，原本我对互加计划的这种网络学习是有抵触的，好容易过个假期还要安排满满的学习，还要那么麻烦的去做作业，这看起来是件痛苦的事，但是当我真正走进互加计划里的学习时，我真的很感谢互加计划这个平台，感谢毫不保留为我们分享经验的这些老师们、感谢我通县教师进修学校……，是他们让我接触到了互加计划网络学习平台，是他们让我真地爱上互加学习，而且会很认真的完成每一项作业；是他们让我在这个假期里有所提升。

学习提升，我会努力前行

教学之路任用而道远，我会一直在教学和学习的这条道路上不断前行。