为谁学习

        今天下午第四节班会时间，我根据班级存在的问题，决定开展主题班会。班会的主题是要让学生有责任感，学会担当。采取什么形式呢？上周四我布置给了三名学生干部，他们商定的论题是——为谁学习。正方认为是为自己，反方认为是为父母。                    刚开始，学生放不开，辩论不激烈，在我的一再鼓动下，大家逐渐放开，高潮时如果不是我吼住，大家都有可能大吵起来，我提醒说注意文明，注意形象，听别人说完，要尊重对手，这才使大家文明的辩论起来。其中最精彩的部分是正方朱会丽和反方高璐瑶的辩论。朱会丽说：“我们是在为自己学习，父母让我们学习，只是为了让我们的生活更好，让我们拥有更专业的知识，让我们在用到这些知识时不至于感到窘迫，所以我们还是在为自己学习。”高璐瑶说:“我们是在为了父母学习，父母给我们规划好人生，让我们学习，是为了他们老了能有更好的生活，才逼迫我们学习的。”会丽说：“你说父母为了他们老了能有更好的生活，逼迫你学习，你给他们什么了吗？连给都没有给，又怎么能说是为父母学呢？”璐瑶说：“现在不给，不等于将来不给，逼迫我们学习就是为了他们……”放学铃声响了，双方还在激烈地争辩……我一看反方情绪还没有得到完全释放，就说：“谁不怕饿，走跟我回办公室！”反方的同学一听，说：“好，走吧！”              回到办公室大家的情绪依然很高，把和父母的矛盾全都抖落出来了：什么与父母无法沟通，说什么父母也不听；父母打孩子下手很重，现在身上还有疤；父母吵架拿自己出气，甚至为此还打自己，自己很委屈；什么父母总拿自己跟别人比；什么父母犯了错不承认，反过来再怨他们。……情况很多，好像他们是天底下最委屈的人。我一看，怎么讲也不能使他们满意，就说：“你们真的不喜欢这样的家境吗?”大家异口同声地说：“不喜欢！”我说：“好，那你们就好好学习，让自己优秀，然后通过自己的努力跳出这个家庭。”这时，一个学生推门进来递给我一个盛着一杯八宝粥和一个夹菜的饼的方便兜。我问：“干啥？”学生说：“老师吃吧，给你买的！”我说：“你们还饿着，让我吃，我也不吃！”我一边拒绝，心里一边涌起暖流，心想：“这些孩子其实是满可爱的，他们什么都懂，就是接受不了父母的管教方式，唉，家长们啊，你们真的需要学习，走进孩子的心里，才能真正解决问题呀！”                                        是啊，时代变了，依靠简单粗暴的打骂的教育方式过时了，家长也应该与时俱进，孩子也应该做好自己，这样你们之间的矛盾才能真正解决呀！