《观摩线上生涯规划课有感》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持原创分享第509天，咨询第299次，读书打卡第216天，语言基本功练习第191天（2020.9.27）《观摩线上生涯规划课有感》
新安二高王老师带来的生涯规划课，老师每一句引导语，与学生的每一次互动，视频中的每一副场景，每一幅画面，都历历在目，令我印象深刻，也许我们都是心理老师，同时又兼职生涯规划课程，让我和王老师之间产生共鸣，而且有相见恨晚的感觉，现将我的收获和感受总结如下:
一、教师的引导

1. 教师的语言以及非语言的引导恰到好处，让学生和观摩者舒服，很容易与对方建立关系。有了关系大于一切，有了关系，一切都没关系，没有关系一切都是关系。良好的师生关系有利于高效课堂的达成。
   2.教师引导过程中，尊重，接纳学生，不断给学生赋能，给学生信心和勇气，提高了学生的参与度，使学生越参与，越分享，越受益。
   3.体验式教学让学生更受益。我们获得知识的途径有读书，听讲座，亲身体验，其中体验中获得知识记得最牢固，印象更深刻。
   二、学生的学习过程
   1.积极互动，积极分享，在互动和分享中，同伴之间，师生之间碰撞出智慧的火花。
   2.学生寓学于乐，老师寓教于乐。游戏进课堂，增进了课堂的趣味性，知识性、实用性。
   3.学生善悟，悟到即学到，悟到是改变的开始。
   一个生涯规划课老师不一定是一个好的咨询老师，但一个好的心理咨询老师一定是一个好的生涯规划老师。从王老师身上我看到了一个优秀的咨询老师，我看到了一个优秀的生涯规划老师！