北京天骅科技有限公司介绍说：文化，是精神的载体，是文明的源泉，是民族的血脉。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。在中华优秀传统文化的土壤中，蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念等等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观和价值观很有益处。
优秀文化传承是一个民族生生不息的血脉，任何人从小都应了解、热爱、继承和发扬祖国的优秀传统文化。但近年来随着异国文化的传播，传统文化受到一定冲击。不少青少年对传统文化一知半解，不光光是古诗文经典著作、甚至包括一些传统艺术也不甚了解，业余生活被西方各种形式的文化产品充斥和包围。重外来文化轻民族文化的现象屡见不鲜，“哈韩”“哈日”族已从成年人蔓延到学生群体。倘若任由此种现象发展下去，是不利于中华民族的祖德延续、良性发展的。
中华民族优秀文化能不能得到传承和弘扬，关键在青少年。笔者认为，传承和弘扬优秀传统文化要从娃娃抓起。弘扬优秀传统文化,是一项长远的工程，不可能一蹴而就，三五年就能见成效。所以从孩子抓起，就等于是从基础开始抓起。一方面，要将更多的传统文化纳入教育体系，把优秀传统文化教育作为未成年人爱国主义教育、道德教育、素质教育、三生教育、加强社会主义核心价值体系教育的重要内容，在教育教学活动中深入持久地开展，打造“优秀传统文化教育”品牌。另一方面，要创新教育方式。弘扬传统文化不能仅仅停留在课堂上、书本上，否则只能是“纸上谈兵”。要采取更加生动活泼的形式，引导学生开展诵读、学习琴棋书画、排练小品剧、唱诗文歌曲以及推动“非遗”项目进校园等活动，加深学生对传统文化的理解，让学生“身临其境”、亲身接触、用心感知。这样寓教于乐，学生不仅能认知传统文化，进而产生浓厚的兴趣，还能增强传统文化的吸引力、向心力、扩散力，实现“要我传承”到“我要传承”的转变。当然，全社会还应努力营造尊重传统文化的氛围。优秀传统文化的学习绝不仅仅是一朝一夕的事，绝不仅仅是学校的事，是全社会的事。
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