本周在教学上，主要是学习动词词汇并听写、语法（现在进行时）及练习讲解、模拟试卷练习及讲解、课文朗读。
为巩固所学知识，每周增加两个晨读、课前读等环节，并引导学生发挥自主性，让学生来带读。有意识地去鼓励自信心不足的同学来回答问题、带读词汇等，有助于提高学生学习的积极性。如罗旭东，本周明显地看到了他状态的转变，过去的课堂，他基本上打不起精神来，而这个星期，基本每节课，他都能够认真跟着朗读、能听写出几个单词，并主动提出上讲台带读！这过程，看到了他一步步成长，我内心也甚是喜悦。
需提升的是：听力练习较少、语法知识点讲解后，学生表达操练少，对知识点记忆不牢固，接下来的课程，将有意识地完善。
第七周总结
日常管理篇
放手，让学生自己学会“跑”。明德班的晨跑问题：不愿意迈开脚步跑、跑跑又停停、又时而三五搭肩地边走边聊，这些问题，一直萦绕于我心头，曾想过，是否是学生需要老师时刻的监督才能行动呢？实践证明，并非如此。今周，我采取了大王老师之前的措施~给学生任务，在限定时间内完成一定的圈数。放手，让学生自己学会“跑”，收效甚佳！
需完善：家务内务上，个别学生喜欢钻空子，偷懒，需要有效率地去引导。
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