云天收夏色，木叶动秋声。为了帮助班主任们更好地与学生们相逢重聚，学校在8月27日组织班主任及班主任后备人才参与了此次培训，我有幸在其列。在这短短的一天，我聆听了三位专家不同风格的讲座，学习了他们的教育新思想，教育新理念以及教育管理的新方法，感觉非常丰富，非常充实。第一场讲座开讲人是醴陵市初中道德与法治名师工作室主持人邓任明主任。她开讲前这一句“老师和学生最完美的状态不是你从不失误，而是你从未放弃成长”，一下子就让我觉得这场讲座应该很有料很有趣，果然整堂讲座下来让我心中涟漪阵阵。讲座中她提到了成长型思维，并从“心中有标，习惯养成”；“眼中有人，家校携手”；“心中有招，智慧引领”三个方面结合教育实例向我们进行了深入讲解。邓老师的班级管理是我追求的目标，讲座中的很多实践的做法给了我更明朗的努力方向，比如邓老师的好些管理小点子我有想到过甚至也用过，但这些小点子在邓老师的手中却发挥了大作用，而我使用后的效果却不明显。除去学生的原因，我想原因还在于我没有她那么多的教学技巧和教育智慧吧。第二场讲座《爱在细节，成就美好》是由平易近人的罗敏老师为我们带来的。罗敏老师从教36年，担任班主任工作36年，主动请缨当班主任，以当班主任为荣、为乐。讲座中她自豪地述说着她的班级管理小故事，她的情绪是激动的，我的心中是佩服的。伟大的事就被她这么“简单”接地气慢慢做成了，她用爱去关怀学生，用行动去鼓励家长，教会了学生爱，拯救了一个个贫困学生家庭，真是可赞可叹！ 而第三场讲座可谓是一堂非常专业的心理知识课了。班级管理没有一点心理知识是行不通的。欧阳永老师从班主任与心理健康教育；心理健康教育概述；心理健康教育原则；心理健康教育内容；心理健康教育途径；学生心理问题识别六个方面进行了专业知识与案例相结合的讲解。在此通过欧阳老师的讲解我们增长了专业的心理学知识，在今后的班主任工作中我会更加注意学生的心理状态，关注学生心理健康，引导学生拥有阳光开朗，积极向上的心态。 三场讲座让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，更让我明确了应对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我要有“教学生一天，想学生一生”的想法。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，用心思考，用心感悟，用心行动，多汲取名家教育智慧，提升自我管理能力，做一名智慧型，有爱，有耐心的班主任，我愿努力践行之！
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