支教感悟：什么是最好的教育（二）

        体育活动让孩子明白健康最重要

生命因健康而美丽，而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合。教育应以每个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育学生强身的同时，同样也会强调“强心”。

       

跟着音乐跑起来                        支教感悟：什么是最好的教育（二）

      真正的身体健康是灌输给孩子正确的对于身体健康的理解，并且能很好的主动的参与到体育锻炼中去。学校的体育教育就应该并必须做到。所谓：体育，文明其精神，野蛮其体魄！

通过学校体育大课间的活动，跑起来，跳起来，拍起来，一系列的体育活动，让孩子们体验到了健康最重要，也认识到了健康才是人生中最宝贵的财富。

支教感悟：什么是最好的教育（二）

      体育活动让学生懂得“负责” 是人最重要的本质

英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“负责”是人类存在最重要的本质。

          在全校大课间的训练比赛中，教育学生，这是一个全校集体性的活动，每个孩子本着对自己负责，对班级负责，对学校负责的态度来参加。对自己负责，我们所学的武术健身操，对每个人来讲都是有益自己的身体健康，为了自己的身体健康，我们必须认真学习。对班级负责，每个孩子都是每个班的一员，在训练比赛中，学校会根据班级学生做操的整齐程度来决定学习训练的次数，并进行班级的评比，为了班级，我们也要认真学习。对学校负责，校荣我荣，作为学校的一员，更应该学好，为学校集体争光就是为自己争光。

所以体育活动教会孩子对自己的行为负责。大课间比赛，每个孩子的言行，动作都直接影响着比赛的最终成绩，对比赛的成绩负责。

支教感悟：什么是最好的教育（二）

体育活动培养学生坚强的意志品质

      古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 一个喜欢体育锻炼的人，一定会有一颗坚强的心！

      学校体育大课间活动，从学生的站、立、行、跑、蹲到拳、掌、钩的训练；从仪容仪表到精气神的训练......看似简单的训练，却是全校师生在一次次的动作磨练中，在一滴滴的汗水流淌间，一点点改变中，一点点进步中，慢慢的学会、掌握到熟练，再到整齐，看到孩子们一天天的成长，一天天的蜕变，这需要学生有坚强的意志品质才能全校很好的完成的。我相信这在孩子们的人生之旅中是不断的实现完美自己的一旅程。

支教感悟：什么是最好的教育（二）

体育活动让学生体验到快乐

      美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。”

   

支教感悟：什么是最好的教育（二）

  在体育大课间活动中，我们虽然累，但孩子们很快乐，听着音乐的节奏快乐的跑起来；伴着节奏展现着中国传统武术的基本功；用歌曲和手语舞展示着一颗颗爱国的心.....相信在这样的环境下，人人都是快乐的.....

    体育活动让学生明白了健康的重要， 体育活动让学生懂得了责任是人最基本的本质，体育活动让学生学好会了坚强，体育活动让学生享受到了快乐......体育活动更丰富学生的人生，塑造了学生的人格，体育应该是最基础、最美好的教育！