“活到老,学到老”,“在工作中学习,在学习中工作”,学习是一项持续的延续的活动,不管你是有意识的还是无意识的! 唐代韩愈的《师说》是许多人耳熟能详的一篇文章, 在学校都学过, 韩愈作《师说》的目的是抨击当时社会上“耻学于师” “彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”的恶劣风气, 走进社会进入职场,重温《师说》,仍有积极的教育学习意义.

工作职场亦师亦徒,无贵贱,无长幼

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

工作职场,讲究“传,帮,带,学”,可能是传道者,也可能是学道者,既是传道者又是学道者.如果有幸成为师者,要尽师者之职责“传道受业解惑”,不要拒人以千里之外,或授业有所保留.工作讲究的是团队合作与持续传承,古人“教会徒弟饿死师傅”的观念万不可取,团队强才是真的强,而且在传道过程中,可以进一步提升自己.成年人,当老师好象都很容易,很享受,而如果当学徒都很不情愿,很尴尬,难以释怀自己的职位、年龄、工龄.但每个人总会有自己的不足与短板,“人非生而知之者，孰能无惑？”.而这些“惑”有时成为职场关键的坎,人生关键的坎,如何迈过这个坎,要放下包袱,空杯心态去学习,去成长,去突破! 道之所存，师之所存, 无贵贱,无长幼.正如伟人毛泽东所言:学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。

职场学习不攀炎附势,不妄自菲薄

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

职场学习是提升个人能力,团队能力,不是一种形式,而是职场发展的需要,要培养这种学习的氛围与意识.许多公司都有员工在职培训计划与在职教育体系.比如海尔的海尔大学,富士康的IE学院,华为的华为大学等!职场学习不仅是能力提升,也是潜力的挖掘, “敏而好学不耻下问”是每个职场人应有的自我要求!职场学习不应攀炎附势,不妄自菲薄,应独立自我,静思已过, 不骄不躁、不气不馁.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”才是职场学习的积极态度.

职场学习是长短互补,不拘泥于行业职位

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

闻道有先后，术业有专攻，职场学习是长短互补,不拘泥于行业职位,而尊重技术专业!正是: “尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。”

今重温韩愈的《师说》再明学习与尊师的道理!

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