最近小丸子的钢琴学习又进入了瓶颈期，其实已经持续了一段时间了，主要是因为换了个新老师，与之前的老师比，新老师要求超级严格，每个音都抠得特别细，但小丸子属于对自己要求不太高的孩子，大概差不多自己就给自己通过了。但在新老师这儿完全通不过，几乎每节课下来，都一直是批评的声音，我在一旁也是汗颜得很。
跟她沟通多次，她嘴上也答应得好好的，但实际练习起来，还是老样子，且又因为老师的批评，更提不起练习的兴趣，又回到了每天催着、逼着弹琴的阶段。
这两周找到了一个好机会。她认识的一个三年级的小哥哥弹琴弹得超好，据说音乐老师上课都让他给大家伴奏，新曲子也完全没问题，拿来就能识谱、弹奏，还是她们学校的小小演奏家代言人，学校门口那儿贴着他的大海报。小丸子表示很羡慕，也很想能像人家那样弹得那么好。
我就让她有机会的时候问问小哥哥：他已经学了几年了？每天都练习多长时间？
昨天回家的时候，她兴高采烈地跟我聊学校里发生的事，忽然想到了我之前跟她说的话，就跟我说：
“妈妈，你知道LRS已经学了多久的钢琴了吗？“
“多久呀？“
”他都学了快六年了。”
“嗯，学得时间可真长呀，那他3岁就开始学了。那他每天练习多久呢？”
“他说，他每天就练习一会儿。”
本来以为以那个小男孩的优秀程度，每天肯定练习很长时间，这样我也可以顺势引导，让小丸子也好好练习。但每天只练一会儿这个答案让我有点接不起来话茬了，只好说：
“那他真是太聪明了，是有天分的孩子。一般情况下，都是需要练习很久才能这么优秀的。”
小丸子急忙打断我的话：“妈妈，你知道吗？他说每天练习一小会儿，这一小会儿是多大会儿？”
还没等我说出来，她自己就说了：“LRS说他每天练习2个半到3个小时，这还是一小会儿呢。”（一张惊讶脸）
我也松口气，这才是常规操作嘛。不下苦功夫，哪儿来的优秀？！
顺着这个话题，跟小丸子算了这个同学已经练习了接近五六千个小时，而她自己，学琴近三年，练了可能也就两三百个小时，差距显而易见。
所以，并不是她学不好，而是付出的努力太少。如此少的付出，怎么可能有很大的进步？所以以后需要增加练习时间，还得是高质量的练习时间。顺带又跟她普及了下“一万小时定律”，普通人和大牛人之间的距离是一万个小时的努力与磨炼。
小丸子深以为然，并表示以后自己也要更努力才行。但同时也给我打了预防针，她肯定做不到每天练习两三个小时那么长时间的，可以试试每天半个小时、一个小时。
好吧，只要你能真的说到做到。妈妈都同意。
冰冻三尺非一日之寒，学习得大成亦需要多多的努力。小姑娘，加油！
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