化学计算草图法

我感觉运用草图分析，对学生在审题析题和答题时效果显著，能让绝大多数听讲的学生充分掌握，准确把脉，规范作答，完全得分。

从心理学的角度，通俗地讲就是将某一问题采用合适的形式在头脑中呈现出来。对于化学问题的外在表征有多种形式，如用化学用语、图示（列表）、模型、数字、实验等，当然这些形式是可以有机整合的，并非是各自独立的。我们则通过认真审题，认识和了解问题的含义，通过已有知识和经验，对未知和已知之间建立联系，从而形成对所要解决的问题的一种完整的印象。下面，我想用几个事例谈一下草图分析对于解决初中化学计算题的显著作用。

1.审——析——答，通过引导学生画出草图（如上图）分析研究整个过程中碳元素的转化，发现根据碳元素质量守恒，利用关系式法很方便求出本题目答案。即：

分析画出的草图可以发现，整个过程中太元素的转化是守恒的那么根据关系式，就会很快求出。

2.将100g氯化钾样品（含有碳酸钾）加入50g盐酸中完全反应，气体全部逸出，得到145.6g溶液。则：（1）产生的气体质量为________g。（2）计算样品中氯化钾的质量分数。（3）最终所得溶液的溶质质量分数。