节选自九歌出版社、傅佩荣《不同季节的读书方法》中“四季与读书”一文
人的一生大致分为四个阶段：少年期（三到二十岁）、青年期（二十到四十岁）、中年期（四十到六十岁）、及老年期（六十岁以上）。
我，在年纪上，处于人生的第二个阶段（快结束）。
少年期的读书目的有三点：摆脱文盲、奠定基础、认识自我。文盲是指不识字的人，也只是指识字但不会思考的人。希腊悲剧家欧里庇得斯说：”凡是无法陈述自己思想的人，都是奴隶。“在识字与思考外，还有丰富的文化资产经由学校教育而代代相传，这是个人社会化的必循途径。至于认识自我的性向与知趣，也是责无旁贷的，否则，是谁在生活？
细思极恐，自己在少年期，并未能摆脱”文盲“的状态（识字却不会思考、到现在也依然一知半解）。学校的教育似乎完成得不错，但也都还给了老师，并未从事原来专业的工作。至于认识自我，真的是近三年的事了。
青年期读书是为了谋职安生、讲求实效和自我定位。定位兼指位置与方向，具有动态开展的意义。若青年期仍未能建立人生观，难免面临”四十而大惑“的困境。此时不妨籍哲学与心理学的书籍，作为阅读的参考。
我所参与创办的七分钟悦读会，多是进入职场2到10年间的青年。有益于谋职安生、有实效的书籍是很受欢迎的。虽然原则上不限制分享书籍的主题，却发现最终分享最多的类别是哲学与心理学。在青年期，踏踏实实搞懂一个领域、定期完成一些课题——主题阅读——应该会是正确的选择！
中年期事业已有基础，生活品质成为关心的焦点。以至最需要文学与艺术的滋润、舒缓。从前视为无用的东西，现在却是妙用无穷的宝贝。小说、戏剧、诗词、音乐、美术，可以展示生命的不同处境与情调，善加品位，更可以印证个人的心得。
反过来讲，处于少年期和青年期，没有物质与人生经历的基础，除非专业需要，否则仅仅沉湎于小说、戏剧、诗词、音乐、美术中，是很难品味、并有心得的。
老年期以阅读宗教经典、四书五经为宜。身体老化而智慧成熟，若能勘破生死大事，就不受时空限制，即可上友古人，又可神游人生各种境界，是非成败得失也随之”相兴俱化“，何乐不为？
我想，有的人（比如我）是落后进度的；有的人则超前许多。身体的年龄与心理的年龄不是同步增长的。“变化气质”、看破生死，获得人生的满足，读书是一条与人生实践相辅相成的，只是似乎很多人多抛弃这些“路标”不用，却总抱怨自己走了弯路。呵呵哒。
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