“哲学课可以是最令人生厌的，也可以是最引人入胜的，就看谁来上这门课了。与别的的课以传授知识为主不同，在哲学课上，传授知识只居于次要地位，首要目标是点燃对智慧的爱，引导学生思考世界和人生的重要问题。”这是周国平先生对《哲学与人生》的推荐语。记得我高中初次接触哲学这门课时，因为各种复杂的概念和定义，我将哲学成为“玄学”，因为在文综选择中，哲学选择题最难拿分，因此，哲学在我心目中便与晦涩难懂挂上了钩。而周国平先生的话，却让我对哲学第一次产生了兴趣，更加想了解这门艺术 。关于引导学生思考世界和人生的重要问题，我更多是从语文课，在语文老师或循循善诱，或威逼利诱下，思考课文中人物的命运走向，再联系自身，再联系社会生活的大小事。如此说来，我人生中，真正的哲学入门课，反而是语文老师带我进行的。
哲学的原意是“爱智”，“爱”这个字在希腊文中有三种不同的写法，Philia，Eros，Agape三种。哲学中的爱，重点在友爱。“友爱是温和而理性的，从相互欣赏与尊重开始，进而彼此砥砺，一起走上人生的路。”我对人生另一半等我幻想，便是如同哲学中所说的友爱一般，温和舒适，相互欣赏，彼此尊重，共同进步，一起走人生的路。而书中说Eros代表男欢女爱，狂热到不能静止。我并不认为男女之爱只与热烈有关，热恋中的男女的确难舍难分，而爱情是一生的追求，不仅仅是一时的狂欢，或者说，爱情是从友情开始，进而热烈，再回归平静。百思不得其解之后，我发现，原来作者将Eros解释为“情爱”而非“爱情”。“情爱”代表一种出于人类本能的情感冲突和浪漫情怀，而爱情则更像是友情与情爱的综合。一点点差别，思考起来确是很大的不同。
“爱好智慧不等于拥有智慧”这是爱智的一个原则。
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