一举三得

    学校的八年级某班，可以说是谈班色变。纪律涣散，班级学生问题较多。谁也都不想当这个班的班主任。

    我们也曾经对班级的学生干部进行指导谈话，我们也对班级的问题学生进行专题的思想教育，我们也尝试着召开家长会，好像都与事无补。

    那么我们就尝试着换一种工作方式，就像扶贫干部驻村一样，我就抽空到了这个班级作为驻班老师。

    也好，我就拿着听课笔记、学生作业、一本杂志，找个后排的请假的学生的座位安静的坐下来，互不妨碍我做我的事，学生们该怎么发挥就怎么发挥。

    好了，这一节是一节心理健康课。课堂氛围比较活跃，但是课堂秩序确实非常的秩序井然。王老师讲的是预防校园欺凌，我边做听课笔记，边监管课堂秩序，同时也审视了教师的讲课能力，真的可算是一举三得呀。