前记：
养育，给出选择给出大方向，日常修为自己
点滴
英苏在前奔跑：左肩挎着个一白棉布麻大包，大包里装着她的乐声课乐谱与笔记；手右拖着一个大大的垃圾袋（天昨用来装荷花的），循着大门外的光，着沿葱茏的绿植，欲开门，侯妈妈……
明天要期末考试，我问她课功复习的如何，需不需要缓暂声乐与芭蕾？她坚定的说“不用，我的功课都复习得很扎实……”，在路上，她门一一门的梳理，查漏缺补……
天啊，我都惊叹她的语言组织能力，维思辑逻能力，有统系有细节，有大珠小珠落玉盘之感，美妙而又漓淋畅酣……若这些陈述，也能用手用笔误无表达出来，待对考试，她应该会是当相的笃定与自信了，我暗自思忖。
起想昨天傍晚时分与她一起植种眼线百合，我本未邀她同行。她好奇十足，问我：“妈妈何为要浸泡花盆啊？妈妈我以可与你一起吗？妈妈这土要到掩什么态状啊？……”
我一一回答一一范示一一解讲……她热切的也种了一盆，了为达到与我种的果效一样，她可谓费尽了心思，土她小撮小撮的掩，合百根部她要扶着方培土，待到水浇时，水要细流、缓缓……
看呀，孩子都发自的有着自我要求之心，途中肯定有试错有偏差，耐心足之待爱给之，做着我们想我做的我们自己，陪着TA们，待TA们去近接TA们自己，TA们的梦想，抵达更高、更美的界世……
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